Какой вопрос можно задать по произведению М. Пришвина, связанному с языком животных, который использовали Настя и Митраша в лесу? Например, как по-тетеревиному «солнце»? Как поздороваться по-тетеревиному? Что значит крик вороны «Кра»? А что означает «Дрон-тон», который произнес сторожевой ворон? Что прокричали журавли, когда солнце погрузило свои золотые ножки под землю? И что подумал заяц, услышав непонятный шум в лесу?

Литература 6 класс Тема языка животных в литературе М. Пришвин язык животных вопрос по литературе произведение Пришвина Настя и Митраша лесные звуки крик вороны тетеревиное солнце журавли заяц в лесу Новый

По произведению М. Пришвина можно задать множество интересных вопросов, связанных с языком животных и тем, как герои взаимодействуют с природой. Вот несколько примеров вопросов, которые могут помочь глубже понять текст:

• Как Настя и Митраша использовали язык животных для общения в лесу? Этот вопрос позволяет обсудить, как герои адаптировались к окружающей среде и как они могли понимать животных.
• Что означает "крик вороны 'Кра'" и как это отражает поведение вороны в природе? Здесь можно рассмотреть, как звуки, издаваемые птицами, могут передавать информацию и эмоции.
• Как по-тетеревиному сказать "солнце" и что это означает для лесных обитателей? Этот вопрос поможет исследовать, как животные воспринимают окружающий мир и как они общаются между собой.
• Что значит "Дрон-тон", произнесенный сторожевым вороном? Это может привести к обсуждению роли сторожевых птиц в лесу и их сигналов тревоги.
• Что прокричали журавли, когда солнце погрузило свои золотые ножки под землю? Можно обсудить, как природа и смена дня и ночи влияют на поведение животных.
• Что подумал заяц, услышав непонятный шум в лесу? Этот вопрос может помочь понять, как животные реагируют на угрозы и опасности в их окружении.

Эти вопросы не только углубляют понимание текста, но и способствуют развитию критического мышления и воображения у учеников, позволяя им представить себя на месте героев произведения.