О чем переживает Карл Иванович? Как его обида проявилась во время урока, и какое мнение по этому поводу у Николенко? Как автор относится к учителю? Приведите цитаты из текста повести для подтверждения своих слов.

Литература 7 класс Тема обиды и взаимоотношений учителя и ученика Карл Иванович обида урок мнение Николенко автор учитель цитаты повесть Новый

В повести "Учитель" автор описывает переживания Карла Ивановича, который является учителем. Его обида связана с недовольством и непониманием со стороны учеников и родителей, а также с тем, что его труд не ценится. Он чувствует себя одиноким и неоценённым, что сильно влияет на его эмоциональное состояние.

Во время урока Карл Иванович проявляет свою обиду через строгий и резкий тон. Он становится раздражительным и не может сдержать своих эмоций. Это приводит к тому, что урок проходит не так, как он планировал, и ученики чувствуют напряжение. Например, в момент, когда он отвечает на вопросы учеников, его слова звучат с ноткой горечи и разочарования, что подчеркивает его внутреннее состояние.

Николенко, один из учеников, замечает, что обида Карла Ивановича влияет на атмосферу в классе. Он считает, что учитель должен быть более терпимым и понимать, что ученики могут не всегда воспринимать материал так, как ему хотелось бы. Николенко выражает мнение, что Карл Иванович слишком эмоционально реагирует на критику, и это мешает ему наладить контакт с классом.

Автор, в свою очередь, относится к Карлу Ивановичу с сочувствием. Он показывает его как человека, который искренне хочет донести знания до своих учеников, но сталкивается с трудностями и непониманием. Автор подчеркивает, что за строгими словами учителя скрывается глубокая обида и желание быть признанным. Например, в тексте можно найти фразы, где описываются его внутренние переживания: "Он чувствовал, как его сердце сжимается от обиды" или "Каждое слово, произнесенное им, звучало как крик души".

Таким образом, переживания Карла Ивановича, его обида и реакция Николенко создают сложную картину взаимоотношений между учителем и учениками, а автор показывает, что за строгими методами обучения стоит человеческая боль и стремление к признанию.