Как можно задать вопросы по литературе так, чтобы они были интересными и понятными для обсуждения в классе? Например:

1. Вставьте пропущенные сравнения: Гарун бежал, быстрее... Быстрей, чем ... (М. Ю. Лермонтов «Беглец»).
2. Кто из героев поэмы Лермонтова «Беглец» произносит слова: Ступай - достоин ты презренья, Ни крова, ни благословенья Здесь у меня для труса нет?
3. Какой русский писатель сказал: «Мысли мой, моё имя, мой труды будут принадлежать России»?
4. Как назывался военный лагерь на Днепре, где собирались вольные казаки?
5. Чей портрет описан: «И станом высокий, и чернобровый, и лицо, как у дворянина, и рука была крепка в бою!»? (Н. В. Гоголь «Тарас Бульба»).
6. В каком городе был казнён Остап и другие казаки? (Н. В. Гоголь. «Тарас Бульба»).
7. Где прошло детство Ивана Сергеевича Тургенева?
8. Кто из героев Тургенева «был нрава строгого и серьёзного, любил во всём порядок»?
9. Каков жанр произведений И. С. Тургенева «Дурак», «Два богача»?
10. О чём стихотворение Н. А. Некрасова, которое начинается словами: Славная осень! Здоровый, ядрёный Воздух усталые силы бодрит?
11. Вставьте в строки стихотворения Некрасова нужное слово-образ: В мире есть царь: этот царь беспощаден, ...............названье ему?
12. Кто из киргизских поэтов перевёл стихотворение Н. А. Некрасова «Железная дорога» на родной язык?
13. Под каким псевдонимом А.П. Чехов печатал первые юмористические рассказы?
14. Назовите имя главного героя рассказа И. А. Бунина «Лапти».
15. Кто из русских писателей первым был удостоен Нобелевской премии?

Литература 8 класс Темы вопросов по литературе вопросы по литературе интересные вопросы для обсуждения литература 8 класс задания по литературе анализ литературных произведений герои русской литературы творчество Лермонтова творчество Гоголя творчество Тургенева вопросы по русским писателям Нобелевская премия литература классические произведения обсуждение в классе литературные сравнения изучение литературы Новый

Задавать вопросы по литературе, чтобы они были интересными и понятными для обсуждения в классе, можно, следуя нескольким простым шагам:

1. Определите цель вопроса.

Перед тем как задать вопрос, подумайте, какую информацию или мысль вы хотите донести до учеников. Например, вы можете захотеть:

• Проверить знания о произведении.
• Побудить к анализу персонажей.
• Развить критическое мышление.

2. Используйте открытые вопросы.

Открытые вопросы требуют от учеников более развернутого ответа и способствуют обсуждению. Например:

• Как вы думаете, почему герой поступил именно так?
• Что бы вы изменили в сюжете, если бы были на месте автора?

3. Включайте элементы творчества.

Задавайте вопросы, которые требуют от учеников творческого подхода. Например:

• Представьте, что вы - главный герой произведения. Как бы вы отреагировали на ключевое событие?
• Напишите альтернативный конец к рассказу или стихотворению.

4. Связывайте вопросы с личным опытом.

Помогите ученикам связать литературные темы с их собственной жизнью. Например:

• Как бы вы поступили в ситуации, похожей на ту, что описана в произведении?
• Были ли у вас когда-либо похожие чувства на те, что испытывает герой?

5. Используйте цитаты и фрагменты текстов.

Включение конкретных цитат может помочь углубить обсуждение. Например:

• Как вы понимаете слова героя: «Ступай - достоин ты презренья»? Что они говорят о его характере?
• Какое значение имеет эта строчка в контексте всего произведения?

6. Создавайте ситуации для дебатов.

Предложите ученикам обсудить противоречивые темы или мнения. Например:

• Кто из персонажей является настоящим героем, а кто - антагонистом? Почему?
• Как вы относитесь к решению героя в финале? Правильно ли он поступил?

Следуя этим шагам, вы сможете задать интересные и понятные вопросы по литературе, которые будут способствовать активному обсуждению и глубокому пониманию произведений.