Какова роль художественных средств и фигур поэтического синтаксиса в сцене экзамена Митрофанушки в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» (Действие 4, явление 8)?

Выделите в отрывке тропы и стилистические фигуры, а также определите их роль.

Каковы признаки сатиры и юмора в данном отрывке?

Литература 8 класс Анализ художественных средств в комедии литература 8 класс художественные средства фигуры поэтического синтаксиса экзамен Митрофанушки комедия Фонвизина Недоросль тропы стилистические фигуры роль тропов сатира юмор анализ текста Действие 4 явление 8 литературные приемы комический эффект характеристика персонажей социальная критика Новый

В сцене экзамена Митрофанушки в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» художественные средства и фигуры поэтического синтаксиса играют ключевую роль в создании комического эффекта и раскрытии характера главного героя.

Тропы и стилистические фигуры:

• Ирония: Ироничные высказывания Митрофанушки о своих знаниях демонстрируют его невежество и самодовольство. Например, его уверенность в том, что он знает всё, вызывает смех.
• Гипербола: Преувеличение в его ответах (например, о том, что он «знает наизусть» все правила) подчеркивает комичность ситуации и абсурдность его образования.
• Антитеза: Сравнение между ожиданиями учителей и реальными знаниями Митрофанушки создает контраст, который усиливает юмор.
• Повторы: Частое повторение одних и тех же фраз Митрофанушки подчеркивает его некомпетентность и отсутствие развития.

Эти художественные средства помогают Фонвизину создать яркий образ Митрофанушки как недоучки, что в свою очередь служит критикой системы образования того времени.

Признаки сатиры и юмора:

• Сатира: Критика неэффективности обучения и образования, представленного через образ Митрофанушки, который, несмотря на наличие учителей, не способен усвоить элементарные знания.
• Юмор: Комические ситуации, возникающие из-за абсурдных ответов и поведения Митрофанушки, вызывают смех у зрителей, что делает сцену запоминающейся и живой.

Таким образом, художественные средства и фигуры поэтического синтаксиса в сцене экзамена Митрофанушки не только создают комический эффект, но и служат средством социальной критики, подчеркивая недостатки образовательной системы и характер главного героя.