Цели обучения по литературе в 8 классе, особенно при изучении трагедии, включают в себя несколько важных аспектов:

1. Определение жанра произведений:
   • Ученики должны научиться идентифицировать трагедию как специфический литературный жанр.
   • Понимать, что трагедия характеризуется серьёзным конфликтом, обычно связанным с судьбой главного героя, что приводит к трагическому исходу.
2. Понимание идеи произведений:
   • Анализировать основную идею и тему трагедии, включая неразрешимый конфликт личности с обществом или судьбой.
   • Размышлять о моральных и философских вопросах, поднятых в произведении.
3. Анализ художественных элементов:
   • Изучение структуры трагедии, включая экспозицию, завязку, кульминацию и развязку.
   • Анализ персонажей, их мотивации и развития в ходе сюжета.
   • Обращение внимания на символику, метафоры и другие литературные приёмы.

Критерии оценивания:

• Умение правильно определять жанр произведения.
• Способность анализировать и интерпретировать основные идеи и темы.
• Глубина анализа художественных элементов произведения.
• Аргументированность и логичность выводов.

Уровень мыслительных навыков:

• Критическое мышление: способность анализировать и сравнивать различные произведения, выявлять их сходства и различия.
• Творческое мышление: умение создавать собственные интерпретации и выводы на основе анализа текста.
• Аналитическое мышление: способность разбирать текст на составные части и анализировать их функции в произведении.

Таким образом, изучая трагедию, ученики должны не только научиться определять жанр и анализировать текст, но и развивать свои мыслительные навыки, что поможет им глубже понимать литературу и её значение в культурном контексте.