Каковы нравственные позиции героев произведений, которые вы прочитали в 8 классе? Напишите сочинение-рассуждение объёмом не менее 130 слов (допустимо написание сочинения бо́льшего объёма). Приведите три примера из прочитанных произведений.

Литература 8 класс Нравственные позиции героев в литературе нравственные позиции героев произведения 8 класса сочинение-рассуждение примеры из литературы анализ героев литературные произведения темы нравственности сочинение по литературе Новый

В 8 классе мы прочитали множество произведений, в которых герои демонстрируют разные нравственные позиции. Эти позиции помогают понять, как каждый из них относится к окружающему миру и к самим себе.

Первый пример — герой романа «Герой нашего времени» Михаила Лермонтова, Печорин. Он является сложной личностью, которая испытывает скуку и недовольство жизнью. Печорин осознает свою эгоистичность и часто манипулирует людьми, что ставит его в противоречие с нравственными нормами общества. Его внутренние конфликты показывают, как трудно быть честным с самим собой и окружающими.

Второй пример — «Детство» Льва Толстого. Главный герой, Николенька, проходит через различные испытания и учится различать добро и зло. Его нравственная позиция формируется под влиянием семейных ценностей и окружающей действительности. Он стремится к искренности и доброте, что делает его образом положительного героя.

Третий пример — «Война и мир» Толстого. Персонажи, такие как Пьер Безукровный и Андрей Болконский, сталкиваются с вопросами смысла жизни и долга. Пьер, например, ищет своё место в мире и пытается понять, что такое истинное счастье. Его нравственные искания показывают, как важно быть честным и следовать своим убеждениям.

Таким образом, нравственные позиции героев, которых мы изучили, разнообразны и многогранны. Они помогают нам лучше понять человеческую природу и учат важным жизненным урокам.