Помогите, кто сколько может вопросов.

1. В комедии в афористической форме высказаны многие идеалы просветителей, например: "Тиранствовать никто не волен", "Век живи век учись". Можете ли вы найти другие афористически высказанные просветительские высказывания?
2. Кто в комедии выражает просветительские идеи? Приведите примеры.
3. Как вы считаете, почему в комедии учителя Митрофанушки изображены сатирически? Обоснуйте свою точку зрения.
4. Найдите признаки классицизма в "Недоросле". Приведите примеры.
5. Назовите "говорящие фамилии" в комедии. Какие главные качества персонажей выражены Фонвизиным через фамилии?
6. Составьте цитатный план для ответа на тему "Митрофанушка и Простакова".
7. Каков смысл последней реплики Стародума? Почему именно этими словами заканчивается комедия?
8. Все ли виды комического (юмор, сатира, ирония, сарказм) представлены в комедии "Недоросль"? Приведите примеры.
9. Какой "штиль", по мнению М. В. Ломоносова, должен быть у комедии? Соблюдены ли эти требования в комедии Фонвизина? Обоснуйте свой ответ.

Литература 8 класс Комедия "Недоросль" Д. И. Фонвизина литература 8 класс комедия Недоросль афоризмы просветителей просветительские идеи сатирическое изображение учителей признаки классицизма говорящие фамилии цитатный план Митрофанушка смысл реплики Стародума виды комического в Недоросле штиль комедии Ломоносова требования к комедии Фонвизина Новый

Давайте разберем каждый из ваших вопросов по порядку, чтобы получить полное представление о комедии "Недоросль" и ее значении.

1. Афористические высказывания просветителей:

В комедии "Недоросль" действительно много афоризмов, отражающих просветительские идеи. Вот несколько примеров:

• "Ученье – свет, а неученье – тьма".
• "Знание – сила".
• "Служить людям – высшее призвание".

2. Кто в комедии выражает просветительские идеи?

Просветительские идеи в комедии выражает, в первую очередь, персонаж Стародум. Он является носителем мудрости и знаний. Примеры:

• Стародум говорит о важности образования и воспитания.
• Он критикует недостаток знаний у молодежи, что отражает идеи просветителей.

3. Сатирическое изображение учителей Митрофанушки:

Учителя Митрофанушки изображены сатирически, потому что они представляют собой карикатуры на настоящих педагогов. Обоснование:

• Они не умеют обучать и лишь пытаются извлечь выгоду из ситуации.
• Их методы обучения устарели и неэффективны, что высмеивает систему образования того времени.

4. Признаки классицизма в "Недоросле":

Классицизм проявляется в строгой структуре произведения и ясности изложения. Примеры:

• Соблюдение правил единства времени, места и действия.
• Четкое деление на комические и трагические моменты.

5. "Говорящие фамилии" в комедии:

Говорящие фамилии в "Недоросле" подчеркивают характеры персонажей:

• Простаков – показывает невежд и глупцов.
• Митрофанушка – символизирует невежество и лень.

6. Цитатный план для ответа на тему "Митрофанушка и Простакова":

1. Введение: характеристика Митрофанушки и Простаковой.
2. Цитаты, показывающие глупость Митрофанушки.
3. Цитаты, демонстрирующие амбиции и характер Простаковой.
4. Сравнение их отношений и взглядов на жизнь.
5. Заключение: выводы о влиянии их характеров на комедию.

7. Смысл последней реплики Стародума:

Последняя реплика Стародума подчеркивает важность образования и воспитания для будущего общества. Эти слова завершают комедию, акцентируя внимание на необходимости перемен.

8. Виды комического в "Недоросле":

Да, в комедии представлены все виды комического:

• Юмор – в сценах с Митрофанушкой.
• Сатира – на недостатки общества и образования.
• Ирония – в диалогах персонажей.
• Сарказм – в отношении Стародума к другим персонажам.

9. "Штиль" комедии по мнению М. В. Ломоносова:

Ломоносов считал, что комедия должна быть легкой и доступной. В "Недоросле" этот принцип соблюден, так как язык произведения прост и понятен, а сюжет легко воспринимается.

Надеюсь, что эти объяснения помогут вам лучше понять комедию "Недоросль" и ее значение в литературе!