Сочинение на тему: Как Дубровский стал разбойником? По сложному плану.

Литература 8 класс Творчество Александра Пушкина Дубровский разбойник сочинение 8 класс литература тема сложный план анализ персонаж сюжет произведение Пушкин причины мотивация развитие конфликт общество судьба романтика мораль уроки Новый

Дорогие ученики, сегодня мы с вами рассмотрим тему: "Как Дубровский стал разбойником?" Для начала, давайте разберемся с основными шагами, которые помогут нам глубже понять эту сложную судьбу героя романа Александра Пушкина.

1. Предыстория Владимира Дубровского.

   Владимир – единственный сын Андрея Гавриловича Дубровского. С самого детства он сталкивался с потерями: рано лишился матери и почти не знал отца. В восемь лет его отправили в Петербург, где он воспитывался в Кадетском корпусе. Это важный момент, который формирует его характер и жизненные установки.

2. Жизненные обстоятельства и характер героя.

   Дубровский получает больше денег от отца, чем ожидал, что делает его расточительным и легкомысленным. Он любит играть в карты и не задумывается о будущем, рассчитывая на богатую невесту. Несмотря на это, он благороден и решителен, что проявляется в его привязанности к отцу и готовности прийти на помощь.

3. События, приводящие к изменениям.

   Когда Дубровский получает тревожное письмо от няни о болезни отца, он чувствует вину за свою безответственность и решает вернуться домой. По дороге он узнает о конфликте между его отцом и Троекуровым, который заканчивается трагедией – смертью Андрея Гавриловича из-за стресса, вызванного встречей с обидчиком.

4. Кризис и переход к разбойничеству.

   После смерти отца Дубровский сталкивается с несправедливостью со стороны Троекурова, который пытается отобрать у него наследство. Ощущая свою беззащитность и бессилие, он решает отомстить и сжечь родной дом, чтобы не достался врагу. Это становится поворотным моментом в его жизни, который приводит к становлению разбойником.

5. Разбойничья жизнь и внутренние противоречия.

   Став разбойником, Дубровский не теряет благородства. Он организует нападения на усадьбы, но при этом заботится о своих крестьянах. Он понимает, что его действия приводят к страданиям людей, и это внутреннее противоречие мучает его.

6. Любовь и желание перемен.

   Приняв новое имя и став гувернёром в доме Троекурова, Дубровский встречает Машу, в которую влюбляется. Ситуация становится сложной, когда он осознает, что его жизнь могла бы быть иной. Это осознание заставляет его уйти, так как он понимает, что не может остаться в доме врага, даже если там его любит девушка.

7. Заключение и оценка героя.

   Несмотря на то что Дубровский становится разбойником, он сохраняет свои благородные качества. Он не грабит без разбора и даже помогает людям, как, например, когда он обманывает слугу Глобовой, чтобы спасти её от кражи. Пушкин изображает его как типичного героя своего времени, который столкнулся с несправедливостью и выбрал путь мести, но при этом остается человеком с высокой моралью.

Таким образом, мы видим, как сложные жизненные обстоятельства, внутренние конфликты и стремление к справедливости формируют судьбу Владимира Дубровского. Это очень важный урок о том, как внешние факторы могут влиять на человека и его поступки.