Как вы можете выделить фрагменты текста, которые восстанавливают историю старшего и младшего брата? Почему история старшего брата не раскрыта подробно?

Какие слова младшего сына перед уходом и во время возвращения помогают понять его личность?

Что говорит отец слугам, когда младший сын возвращается, и какие чувства он испытывает в этот момент?

Каковы чувства старшего сына в его диалоге со слугой и в разговоре с отцом?

Согласны ли вы с тем, что отец смог убедить старшего сына в своем ответе?

Прав ли отец, устраивая праздник по случаю возвращения сына? Как вы могли бы сформулировать «толстый» вопрос для Фишбоуна?

Как вы оцениваете поведение старшего сына и его слова к отцу в данной ситуации?

Помогите, пожалуйста, с анализом Притчи о блудном сыне.

Литература 9 класс Притча о блудном сыне литература 9 класс анализ притчи о блудном сыне чувства старшего сына слова младшего сына история старшего брата отец и сын диалог со слугой праздник по случаю возвращения поведение старшего сына восстановление истории братьев Новый

Притча о блудном сыне — это глубокая и многослойная история, которая затрагивает темы раскаяния, прощения и семейных отношений. Давайте подробно разберем каждый из ваших вопросов.

1. Выделение фрагментов текста о братьях:

Чтобы выделить фрагменты текста, которые восстанавливают историю старшего и младшего брата, нужно обратить внимание на ключевые моменты их взаимодействия и реакции на события. Например:

• История младшего брата начинается с его просьбы о наследстве и дальнейшего блуждания, что показывает его стремление к свободе и независимости.
• Старший брат представлен как ответственный и трудолюбивый, но его чувства зависти и обиды становятся явными, когда он видит, как отец радуется возвращению младшего.

2. Почему история старшего брата не раскрыта подробно?

История старшего брата не раскрыта подробно, потому что основное внимание в притче сосредоточено на младшем сыне и его пути к раскаянию. Старший брат служит контрастом, подчеркивая тему прощения и любви отца, а не его собственную историю.

3. Слова младшего сына перед уходом и во время возвращения:

Перед уходом младший сын просит отца дать ему часть наследства, что говорит о его эгоизме и желании жить на полную катушку. Во время возвращения его слова о раскаянии и осознании ошибок показывают его внутреннюю трансформацию и зрелость.

4. Слова отца, когда младший сын возвращается:

Когда младший сын возвращается, отец говорит слугам: «Принесите лучшее одеяние и заколите тельца». Это выражает его радость и прощение. Отец испытывает чувства любви и облегчения, что его сын вернулся.

5. Чувства старшего сына:

Старший сын испытывает недовольство и зависть. В диалоге со слугой он недоумевает, почему отец так радуется возвращению младшего. В разговоре с отцом он выражает обиду и чувство несправедливости, что его труд не был отмечен. Он не понимает, почему отец устраивает праздник для блудного сына.

6. Согласны ли вы с тем, что отец смог убедить старшего сына в своем ответе?

Отец пытается объяснить старшему сыну, что его любовь к младшему не уменьшает его любви к нему. Однако старший брат не принимает этого объяснения, что показывает, что отец не смог полностью убедить его.

7. Прав ли отец, устраивая праздник по случаю возвращения сына?

С точки зрения отца, он прав, поскольку празднует не только возвращение младшего сына, но и его раскаяние. Это символизирует прощение и новую жизнь, что является важным в контексте семейных ценностей.

8. «Толстый» вопрос для Фишбоуна:

Как притча о блудном сыне отражает различные аспекты человеческой природы и семейных отношений?

9. Оценка поведения старшего сына:

Поведение старшего сына можно оценить как эгоистичное и узколобое. Его слова к отцу показывают, что он не понимает истинной сути любви и прощения. Он сосредоточен на своих чувствах, а не на радости отца.

Таким образом, притча о блудном сыне поднимает важные вопросы о прощении, любви и понимании внутри семьи. Каждый из персонажей представляет разные аспекты человеческой природы, и их взаимодействие заставляет нас задуматься о наших собственных отношениях и чувствах.