2024-11-19 08:46:40
Каковы образ Чацкого и Молчалина в комедии Горе от ума?
Литература 9 класс Образы персонажей в комедии "Горе от ума Чацкий Молчалин Горе от ума комедия образы персонажей литературный анализ 9 класс русская литература конфликт социальные проблемы характеры взаимоотношения критика общества А.С. Грибоедов
2024-11-19 08:46:41
В комедии Александра Грибоедова «Горе от ума» образы Чацкого и Молчалина представляют две противоположные позиции в обществе того времени. Давайте подробнее рассмотрим каждый из них.
Образ Молчалина:
- Молчалин — это типичный представитель общества, который стремится угодить всем. С самого раннего возраста он научился «угождать всем людям без изъятья», что говорит о его способности приспосабливаться к мнениям окружающих.
- Он избегает конфликта и всегда соглашается с тем, что говорят другие, потому что в его среде «не должно сметь свое суждение иметь». Это подчеркивает его страх перед осуждением и непониманием со стороны общества.
- София Павловна, в которую влюблен Молчалин, ценит именно эту черту — покорность и угодливость. Она сама является представителем того общества, где такие качества считаются нормой.
Образ Чацкого:
- Чацкий, напротив, является носителем независимого мнения. Он не боится высказывать свои мысли и критикует общественные устои. Его высказывания шокируют окружающих, в том числе и Софию.
- Он откровенно говорит о том, что думает, даже если это не соответствует мнению большинства. Например, он с пренебрежением отзывается о модной книге, называя её «глупостями», и не стесняется в выражениях по поводу других персонажей.
- Таким образом, Чацкий символизирует стремление к свободе мысли и действию, что резко контрастирует с угодливостью Молчалина.
В итоге, через образы Чацкого и Молчалина Грибоедов показывает, как важно иметь собственное мнение и не бояться его выражать, даже если это противоречит установленным нормам общества. Эти два персонажа иллюстрируют выбор между conformism (конформизмом) и индивидуальностью, что является одной из главных тем произведения.
