Как можно изменить задачу из задания 49 на странице 44 рабочей тетради по математике для 2 класса, чтобы её можно было решить тремя разными способами? В одной коробке было 6 карандашей, а в другой - 12 карандашей. Катя взяла 6 карандашей. Сколько карандашей осталось в этих двух коробках? Мы уже поставили там 6. Как решить это тремя способами? Не понимаю, как составить выражения. Мы сделали 12 - 6 + 6. Потом 6 + 6 = 12 карандашей. Как еще можно изобразить три способа?

Математика 2 класс Сложение и вычитание изменение задачи математика 2 класс решение задач три способа решения карандаши в коробках выражения в математике Новый

Чтобы изменить задачу, чтобы ее можно было решить тремя разными способами, давайте немного изменим условия. Например, мы можем сказать, что в одной коробке было 8 карандашей, а в другой - 10 карандашей. Катя взяла 4 карандаша. Теперь вопрос будет: "Сколько карандашей осталось в этих двух коробках?"

Теперь давайте разберемся, как решить эту задачу тремя разными способами.

Способ 1: Сложение и вычитание

1. Сначала найдем общее количество карандашей в обеих коробках: 8 + 10 = 18 карандашей.
2. Теперь вычтем количество карандашей, которые взяла Катя: 18 - 4 = 14 карандашей.

Способ 2: Вычисление отдельно по коробкам

1. Сначала найдем, сколько карандашей осталось в первой коробке: 8 - 4 = 4 карандаша.
2. Во второй коробке карандашей не трогали, значит, в ней осталось 10 карандашей.
3. Теперь сложим количество карандашей, которые остались в обеих коробках: 4 + 10 = 14 карандашей.

Способ 3: Сначала вычтем из каждой коробки

1. Мы можем сначала вычесть из каждой коробки по 2 карандаша, так как Катя взяла 4 карандаша:
   • В первой коробке: 8 - 2 = 6 карандашей.
   • Во второй коробке: 10 - 2 = 8 карандашей.
2. Теперь сложим оставшиеся карандаши: 6 + 8 = 14 карандашей.

Таким образом, мы получили три разных способа решения одной и той же задачи. Это помогает лучше понять, как можно подходить к решению математических задач с разных сторон.