Какой из предложенных вариантов ответа не соответствует целям изучения предмета «Окружающий мир», зафиксированным в Федеральной рабочей программе?

• а) формирование целостного взгляда на мир, осознание места в нём человека на основе целостного взгляда на окружающий мир (природную и социальную среду обитания);
• б) освоение естественно-научных, обществоведческих, нравственно-этических понятий, представленных в содержании данного учебного предмета;
• в) ранняя профилизация учащихся младшего школьного возраста на основе выявленных интересов, склонностей и способностей;
• г) формирование ценности здоровья человека, его сохранения и укрепления, приверженности здоровому образу жизни.

Ответ: _____

Выберите один правильный ответ. Отбор содержания курса «Окружающий мир» осуществлён на основе следующих ведущих идей:

• а) освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и познание»;
• б) раскрытие роли человека в природе и обществе, освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и познание»;
• в) раскрытие роли человека в природе и обществе, освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и познание», «Человек и его здоровье»;
• г) раскрытие роли человека в природе и обществе, освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и его самость», «Человек и познание».

Ответ: ____

Какой метод оценки сформированности личностных результатов не рекомендуется использовать учителям начальных классов?

• а) оценка индивидуального прогресса личностного развития учащихся, которым необходима специальная поддержка;
• б) стандартизированное наблюдение;
• в) тестирование с использованием скрининговых методик;
• г) экспертный опрос;
• д) анализ продуктов деятельности учащихся;
• е) портфолио (анализ результатов учебных проектов и исследований, внеучебных и внешкольных работ и других достижений учеников).

Ответ: ____

Что является основным объектом оценки предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО?

• а) знание терминологии из области естествознания и обществознания
• б) самостоятельность, самоорганизация и самоконтроль при выполнении исследовательских и проектных работ;
• в) способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач;
• г) умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных источников.

Ответ: ____

решить тест

Математика 4 класс Окружающий мир математика учебный предмет цели изучения Окружающий мир оценка результатов ФГОС НОО начальные классы метод оценки предметные результаты знание терминологии Новый

Давайте разберем каждый вопрос по очереди и найдем правильные ответы.

1. Какой из предложенных вариантов ответа не соответствует целям изучения предмета «Окружающий мир»?

• а) формирование целостного взгляда на мир, осознание места в нём человека на основе целостного взгляда на окружающий мир (природную и социальную среду обитания);
• б) освоение естественно-научных, обществоведческих, нравственно-этических понятий, представленных в содержании данного учебного предмета;
• в) ранняя профилизация учащихся младшего школьного возраста на основе выявленных интересов, склонностей и способностей;
• г) формирование ценности здоровья человека, его сохранения и укрепления, приверженности здоровому образу жизни.

Ответ: в) Ранняя профилизация учащихся младшего школьного возраста не является целью изучения «Окружающего мира», так как этот предмет больше ориентирован на общее развитие и понимание окружающей среды, а не на профессиональную ориентацию.

2. Отбор содержания курса «Окружающий мир» осуществлён на основе следующих ведущих идей:

• а) освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и познание»;
• б) раскрытие роли человека в природе и обществе, освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и познание»;
• в) раскрытие роли человека в природе и обществе, освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и познание», «Человек и его здоровье»;
• г) раскрытие роли человека в природе и обществе, освоение общечеловеческих ценностей взаимодействия в системах: «Человек и природа», «Человек и общество», «Человек и другие люди», «Человек и его самость», «Человек и познание».

Ответ: б) Этот вариант наиболее полно отражает цели курса, так как акцентируется на взаимодействии человека в различных системах.

3. Какой метод оценки сформированности личностных результатов не рекомендуется использовать учителям начальных классов?

• а) оценка индивидуального прогресса личностного развития учащихся, которым необходима специальная поддержка;
• б) стандартизированное наблюдение;
• в) тестирование с использованием скрининговых методик;
• г) экспертный опрос;
• д) анализ продуктов деятельности учащихся;
• е) портфолио (анализ результатов учебных проектов и исследований, внеучебных и внешкольных работ и других достижений учеников).

Ответ: в) Тестирование с использованием скрининговых методик не рекомендуется, так как оно может не учитывать индивидуальные особенности младших школьников.

4. Что является основным объектом оценки предметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО?

• а) знание терминологии из области естествознания и обществознания;
• б) самостоятельность, самоорганизация и самоконтроль при выполнении исследовательских и проектных работ;
• в) способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач;
• г) умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных источников.

Ответ: в) Способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач является основным объектом оценки, так как это показывает, как учащийся применяет свои знания на практике.

Таким образом, ответы на тест:

• 1. в)
• 2. б)
• 3. в)
• 4. в)