Для данного задания можно задать несколько вопросов, которые помогут ученику лучше понять материал и научиться решать подобные задачи. Вот некоторые примеры вопросов:
- Какую формулу можно использовать для нахождения общего расстояния, если известно, что 9,8 км составляет 40% от общего пути?
- Как можно найти, сколько километров туристы прошли во второй день, зная общее расстояние и расстояние, пройденное в первый день?
- Как вычислить, сколько страниц ученик прочитал, если он прочитал 15% от 300 страниц?
- Как узнать, сколько страниц осталось прочитать ученику после того, как он прочитал 15% книги?
Теперь давайте подробнее разберем, как можно ответить на эти вопросы.
- Для первого вопроса: Если 9,8 км - это 40% пути, то для нахождения 100% пути нужно использовать пропорцию. Мы можем записать уравнение: 9,8 км = 0,4 * X, где X - это общее расстояние. Чтобы найти X, нужно разделить 9,8 км на 0,4.
- Для второго вопроса: После нахождения общего расстояния, чтобы найти, сколько туристы прошли во второй день, нужно из общего расстояния вычесть 9,8 км.
- Для третьего вопроса: Чтобы узнать, сколько страниц ученик прочитал, нужно взять 15% от 300 страниц. Мы можем использовать формулу: 300 * 0,15.
- Для четвертого вопроса: Чтобы узнать, сколько страниц осталось прочитать, нужно от 300 страниц вычесть количество страниц, которые ученик уже прочитал.
Эти вопросы помогут ученику развить навыки решения задач на проценты и работу с пропорциями.