Чтобы ученик мог быстро обнаружить свою ошибку, он может воспользоваться несколькими методами. Давайте рассмотрим их по порядку.

Ученик может сложить числа по разрядам, начиная с единиц. Это поможет ему увидеть, где могла произойти ошибка.

1. Сложим единицы: 5 + 1 = 6.
2. Сложим десятки: 7 + 7 = 14. Здесь мы пишем 4 и запоминаем 1.
3. Сложим сотни: 8 + 3 + 1 (запомненное) = 12. Здесь мы пишем 2 и запоминаем 1.
4. Сложим тысячи: 9 + 6 + 1 (запомненное) = 16. Здесь мы пишем 6 и записываем 1 в разряд десятков тысяч.

Таким образом, правильная сумма должна быть 16246, а не 97246.

Ученик может также оценить, насколько большие числа он складывает. Например:

• 9875 примерно равно 10000.
• 6371 примерно равно 6000.
• 10000 + 6000 = 16000.

Если результат 97246, он явно не соответствует этой оценке, что также указывает на ошибку.

Если есть возможность, ученик может воспользоваться калькулятором, чтобы проверить свою работу. Это самый быстрый способ убедиться в правильности результата.

Таким образом, используя эти методы, ученик сможет быстро обнаружить свою ошибку и понять, как правильно складывать числа.