Недавно в метро Дина увидела компанию молодых людей, которые общались, используя только жесты. Одна из девочек показалась ей знакомой, но Дина не решилась подойти к ней, потому что не знала жестового языка. Она решила поискать информацию о нём в интернете. На одном из сайтов девочка нашла таблицу об интеграции в обществе людей с нарушениями слуха. Какие выводы могла сделать Дина на основании этой таблицы?

Математика 8 класс Инклюзивное образование и социальная интеграция интеграция людей с нарушениями слуха жестовый язык общество и коммуникация социальная адаптация взаимодействие с глухими поддержка людей с инвалидностью Новый

На основании таблицы об интеграции в обществе людей с нарушениями слуха, Дина могла сделать несколько важных выводов:

• Понимание жестового языка: Дина могла узнать, что жестовый язык является полноценным языком, который позволяет людям с нарушениями слуха общаться друг с другом и с окружающими. Это может помочь ей понять, что изучение этого языка может быть полезным и важным.
• Инклюзия в обществе: Таблица могла содержать информацию о том, как важно создавать инклюзивную среду для людей с нарушениями слуха. Например, наличие специальных курсов или программ, которые помогают людям с нарушениями слуха интегрироваться в общество.
• Проблемы коммуникации: Дина могла заметить, что одной из основных проблем, с которыми сталкиваются люди с нарушениями слуха, является недостаток понимания со стороны слышащих людей. Это может привести к изоляции и трудностям в общении.
• Поддержка со стороны государства: В таблице могли быть указаны меры, которые принимаются на уровне государства для поддержки людей с нарушениями слуха, такие как финансирование курсов по жестовому языку или программы по обучению слышащих людей основам жестового языка.
• Роль общества: Дина могла сделать вывод о том, что общество играет важную роль в создании доступной среды для людей с нарушениями слуха, и что каждый из нас может внести свой вклад в эту интеграцию.

Таким образом, изучив таблицу, Дина могла бы осознать важность жестового языка и необходимость поддержки людей с нарушениями слуха в обществе.