Вопрос, который вы задали, касается нескольких аспектов, связанных с образовательным процессом и организацией контроля знаний в школе. Давайте разберем его по частям.

• Во-первых, в вопросе может быть неясность относительно конкретных правил, которые нарушаются. Важно четко понимать, о каких правилах идет речь: это могут быть правила проведения контрольных работ, их частота или порядок оценивания.
• Во-вторых, если контрольные и СОЧи (сочинения) удаляются неравномерно, это может указывать на отсутствие четкой системы планирования и организации учебного процесса, что также может быть нарушением правил.

Неравномерное удаление контрольных и СОЧей может происходить по нескольким причинам:

• Проблемы с расписанием: иногда возникают ситуации, когда учителя не могут провести контрольные в запланированные сроки из-за различных обстоятельств (праздники, болезни и т.д.).
• Разные предметы могут иметь разные требования к количеству контрольных работ, что также влияет на их распределение.
• Непредвиденные обстоятельства, такие как изменения в учебном плане, могут привести к тому, что некоторые контрольные работы отменяются или переносятся.

Что касается необходимости менять тех, кто принимает решения, это вопрос более сложный. Важно учитывать:

• Если проблемы систематические и возникают из-за недостатка квалификации или организации, возможно, стоит рассмотреть возможность изменения подходов или даже персонала.
• Но также важно, чтобы изменения были обоснованными и не приводили к дополнительным проблемам в образовательном процессе.
• Вместо кардинальных мер, возможно, стоит рассмотреть возможность повышения квалификации текущих сотрудников и улучшения коммуникации между учителями и администрацией.

В заключение, для решения данных вопросов необходимо провести анализ текущей ситуации, выявить причины нарушений и разработать план по улучшению организации учебного процесса.