СРОЧНО?!!?!!??!?!?!?!

==============================

Прочитайте текст и выполните задания.

1. Сформулируйте основную идею приведённого фрагмента документа ООН своими словами.
2. Какой фрагмент текста параграфа может служить иллюстрацией приведённого фрагмента?
3. Как вы понимаете слова о том, что использование творческого потенциала инвалидов способствует не только благу самих инвалидов, но и обогащению всего общества?
4. Какими конкретными мерами может быть обеспечена доступность культурно-просветительных учреждений для людей с ограниченными возможностями здоровья?

Обществознание 9 класс Инклюзия и права людей с ограниченными возможностями документ ООН основная идея творческий потенциал инвалидов благо инвалидов обогащение общества доступность учреждений культурно-просветительные меры ограниченные возможности здоровья Новый

Основная идея фрагмента документа ООН:

Основная идея текста заключается в том, что инвалиды обладают творческим потенциалом, который может принести пользу не только им самим, но и всему обществу. Это подчеркивает важность создания условий для реализации их способностей и участия в культурной жизни.

Фрагмент текста, который может служить иллюстрацией:

Иллюстрацией может служить часть текста, где говорится о том, что инвалиды могут вносить значимый вклад в искусство, науку и общественную жизнь, если им предоставят необходимые возможности для этого.

Понимание слов о творческом потенциале инвалидов:

Слова о том, что использование творческого потенциала инвалидов способствует благу самих инвалидов и обогащению общества, означают, что когда инвалиды имеют возможность реализовать свои таланты, они становятся более уверенными в себе и активными членами общества. Это, в свою очередь, обогащает культуру, экономику и социальные отношения, так как разнообразие идей и подходов, которые они могут предложить, делает общество более многогранным и инновационным.

Конкретные меры для обеспечения доступности культурно-просветительных учреждений:

• Создание безбарьерной среды: установка пандусов, лифтов и специальных входов.
• Обучение персонала: подготовка работников учреждений к взаимодействию с людьми с ограниченными возможностями.
• Разработка специальных программ: проведение мероприятий и выставок, адаптированных для инвалидов.
• Информационная доступность: предоставление информации о мероприятиях в доступных форматах (например, шрифт Брайля, жестовый язык).
• Стимулирование участия: создание грантов и программ поддержки для инвалидов, позволяющих им участвовать в культурной жизни.