В тексте учебника найдите абзац, где объясняется, как возникает ветер. Внимательно прочитайте его.
Придумайте и нарисуйте схему возникновения ветра.
Посмотрите, какие схемы предложили другие ребята. Оцените свою работу и работы своих товарищей.
Чья схема правильная, точная и понятная? Кто допустил ошибки? Расскажите о том, как возникает ветер, основываясь на наиболее удачных схемах.

Окружающий мир 6 класс Ветер и его возникновение ветер схема ветра как возникает ветер Окружающий мир 6 класс учебник природные явления оценка схем работа в группе объяснение ветра Новый

Чтобы ответить на ваш вопрос, давайте сначала разберемся, как возникает ветер. Ветер образуется в результате разницы давления в разных областях атмосферы. Это происходит по следующим шагам:

1. Нагревание поверхности Земли: Солнце нагревает поверхность Земли неравномерно. Например, суша нагревается быстрее, чем вода.
2. Изменение температуры воздуха: Нагретый воздух над сушей поднимается, так как он становится легче.
3. Создание области низкого давления: Когда теплый воздух поднимается, в этой области образуется область низкого давления.
4. Движение холодного воздуха: Холодный воздух из области высокого давления начинает двигаться в область низкого давления, чтобы уравновесить давление.
5. Возникновение ветра: Это движение воздуха и есть ветер.

Теперь, когда мы разобрали, как возникает ветер, вы можете придумать и нарисовать свою схему. Ваша схема может включать следующие элементы:

• Солнце, которое нагревает землю.
• Области низкого и высокого давления.
• Стрелки, показывающие направление движения воздуха.

После того как вы нарисовали свою схему, посмотрите на работы своих одноклассников. Оцените их схемы по следующим критериям:

• Насколько точно изображены процессы возникновения ветра.
• Ясность и понятность схемы для других.
• Наличие всех необходимых элементов (Солнце, области давления, направление ветра).

Обсудите с классом, чья схема наиболее удачная и почему. Возможно, кто-то из вас допустил ошибки, например, не указал, что воздух движется из области высокого давления в область низкого давления. Обратите внимание на то, как важно правильно понимать процессы, чтобы объяснять их другим.

В конечном итоге, основываясь на наиболее удачных схемах, вы сможете рассказать о том, как возникает ветер, объясняя каждый этап этого процесса. Это поможет вам лучше понять и запомнить материал.