Инструкция — как выяснить книги и подготовить сообщение

1. Зайди в школьную библиотеку или в её электронный каталог. Ищи разделы: «Растениеводство», «Сельское хозяйство», «Энциклопедии о растениях».
2. Посмотри список в каталоге или спроси у библиотекаря: какие есть книги по культурным растениям (название, автор, год издания).
3. Открой найденные книги, посмотри оглавление и введение — пригодятся ли они по теме урока. Выбери одну книгу, где ясно объяснены происхождение, назначение и интересные факты о растениях.
4. Выпиши название выбранной книги и сведения об источнике (название, автор/редактор, издательство, год) — это нужно в графе «Источник информации».
5. Подбери 4–6 коротких интересных фактов из книги, напиши по ним план и составь сообщение, которое перепишешь в тетрадь. Добавь рисунок или схему, если есть время.

Книги о культурных растениях:

• Атлас культурных растений (например, в школьной библиотеке может быть атлас или энциклопедия растений)
• Учебник по растениеводству для школьников
• Энциклопедия «Культура растений и их использование»
• Книги о сельском хозяйстве и огородничестве (практические пособия)

Запиши в тетрадь реальные названия книг из вашей библиотеки, которые ты увидел(а).

Выбранная книга (пример):

• Атлас культурных растений. Ред. И. Иванов. — Москва: Школьная книга, 2015. (Если у тебя в библиотеке другая книга, впиши её данные.)

Тема сообщения:

• Пять важных культурных растений и их роль в жизни человека

План сообщения:

1. Введение: что такое культурные растения.
2. Основная часть: интересные факты о пяти растениях (пшеница, картофель, кукуруза, лен, рис).
3. Значение этих растений для человека.
4. Заключение: почему нужно бережно относиться к культурным растениям.

Сообщение (перепиши в тетрадь):

Культурные растения — это растения, которые человек выращивает для еды, одежды, топлива и других нужд. Они появились благодаря земледелию: тысячи лет назад люди стали отбирать и сажать самые полезные растения. Пшеница была одомашнена примерно 10 000 лет назад на Ближнем Востоке и стала основой хлеба во многих странах. Картофель произошёл в Андских горах Южной Америки и даёт много калорий с небольшой площади — его начали выращивать люди около 8–10 тысяч лет назад. Кукуруза произошла из дикого растения теосинте в Мексике и стала главным продуктом питания в Америке; её долго улучшали селекцией, чтобы получить крупные зёрна. Лен дают волокно для ткани (льняное полотно), его используют для одежды и верёвок. Рис выращивают в болотистых полях (лужах-палях) — он кормит большую часть человечества в Азии. Многие культурные растения также помогают земле: бобовые (горох, фасоль, люпин) обогащают почву азотом, поэтому их сажают в севообороте. Человечество получает от культурных растений пищу, одежду и сырьё, поэтому важно сохранять разнообразие культур и применять устойчивые способы их выращивания.

Источник информации:

• Атлас культурных растений. Ред. И. Иванов. — Москва: Школьная книга, 2015. (или впиши название и данные той книги, которую ты использовал(а) из школьной библиотеки)

Примечание для тетради: перепиши план и сообщение аккуратно, под заголовком нарисуй маленький рисунок одного из растений (например, колос пшеницы или клубень картофеля). Запиши точные данные книги в графе «Источник информации».