Как можно проанализировать предложенные предложения по предмету Русский язык, используя следующие задания:

1. Как расставить знаки препинания?
2. Как подчеркнуть грамматические основы предложений?
3. Как обвести союзы в овал?
4. Как провести стрелку с вопросом от главного предложения к придаточному?
5. Как составить схему предложения 1-8?

Вот примеры предложений для анализа:

1. Он не знает людей и их слабых струн потому что занимался целую жизнь одним собою.
2. Верно, пуля попала ему в плечо потому что вдруг он опустил руку.
3. Название Чертовой долины происходит от слова «черта» а не «чёрт» ибо здесь когда-то была граница Грузии.
4. Вошедши в зал Чичиков должен был на минуту зажмурить глаза потому что блеск от свечей ламп и дамских платьев был страшный.
5. Впрочем, не мог он сказать ничего положительного потому что ехать дальше побоялся.
6. Долго он отказывался ибо никогда почти не играл.
7. Он проспал почти два с половиной часа и проснулся оттого что начало светать.
8. Утром я проснулся оттого что в иллюминатор свободно лилось солнце.

Русский язык 11 класс Синтаксис анализ предложений знаки препинания Грамматические основы обвести союзы схема предложения русский язык 11 класс задания по русскому языку анализ текста синтаксический разбор пунктуация в предложениях Новый

Для анализа предложений по русскому языку, следуя заданным этапам, мы можем использовать следующие шаги:

1. Расстановка знаков препинания

При расстановке знаков препинания важно учитывать правила пунктуации, особенно в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях. Например:

• В предложении «Он не знает людей и их слабых струн, потому что занимался целую жизнь одним собою» перед «потому что» ставится запятая, так как это придаточное предложение.
• В предложении «Верно, пуля попала ему в плечо, потому что вдруг он опустил руку» также требуется запятая перед «потому что».
• В предложении «Название Чертовой долины происходит от слова «черта», а не «чёрт», ибо здесь когда-то была граница Грузии» необходимо поставить запятую перед «а» и перед «ибо».

2. Подчеркивание грамматических основ предложений

Грамматическая основа включает в себя подлежащее и сказуемое. Для этого:

• В первом предложении подлежащее: «Он», сказуемое: «не знает».
• Во втором предложении подлежащее: «пуля», сказуемое: «попала».
• В третьем предложении подлежащее: «Название», сказуемое: «происходит».

3. Обведение союзов в овал

Союзы соединяют части предложений. Например:

• В предложении «Он не знает людей и их слабых струн, потому что занимался целую жизнь одним собою» обводим «и» и «потому что».
• В предложении «Название Чертовой долины происходит от слова «черта», а не «чёрт», ибо здесь когда-то была граница Грузии» обводим «а» и «ибо».

4. Проведение стрелки с вопросом от главного предложения к придаточному

Для этого нужно определить, какое предложение является главным, а какое придаточным:

• В первом предложении стрелка идет от «Он не знает людей и их слабых струн» к «потому что занимался целую жизнь одним собою» с вопросом «Почему?»
• Во втором предложении стрелка идет от «пуля попала ему в плечо» к «потому что вдруг он опустил руку» с вопросом «Почему?»

5. Составление схемы предложения

Схема предложения помогает визуализировать структуру. Например:

1. Для первого предложения:
   • Он (подлежащее) - не знает (сказуемое)
   • людей и их слабых струн (дополнение)
   • потому что занимался целую жизнь одним собою (придаточное)
2. Для второго предложения:
   • пуля (подлежащее) - попала (сказуемое)
   • ему в плечо (дополнение)
   • потому что вдруг он опустил руку (придаточное)

Таким образом, используя данные шаги, можно эффективно проанализировать предложенные предложения, обращая внимание на пунктуацию, грамматические основы, союзы и структуру предложений.