Создание словарного диктанта, посвященного правописанию чередующихся гласных в корнях слов, требует внимательного выбора слов и четкого объяснения правил. Давайте разберем этот процесс шаг за шагом.

Для начала нужно определить, какие именно чередующиеся гласные вы хотите включить в словарный диктант. Основные правила касаются таких корней, как:

• бер- / бира- (например, берёг - бирай);
• мел- / мил- (например, мел - милый);
• пер- / пир- (например, перо - пирог);
• клон- / клан- (например, клон - клан);
• раст- / рос- (например, растёт - рос);

Теперь необходимо подобрать слова, которые иллюстрируют эти правила. Вот пример списка из 30 слов:

• берёг
• бери
• мел
• милый
• перо
• пирог
• клон
• клан
• растёт
• рос
• звонок
• звонить
• петь
• попеть
• гнать
• погнать
• бежать
• побежать
• светить
• светлый
• дружить
• дружный
• крутить
• крутка
• жить
• жилец
• смешить
• смешной
• петь
• поет
• грустить
• грустный

Перед проведением диктанта важно объяснить ученикам, как правильно выбирать гласные в корнях. Например:

1. Для корней бер- / бира- запоминаем, что в формах с приставкой "по-" пишется "и": "побирай".
2. В корнях мел- / мил- гласная "и" используется в словах, связанных с милостью: "милый".
3. Корни пер- / пир- требуют запоминания: "перо" и "пирог".
4. Для раст- / рос- запоминаем, что в прошедшем времени "рос".

Во время диктанта учитель читает слова из списка по одному, а ученики записывают их. После диктанта важно обсудить ошибки, если они были, и повторить правила.

Таким образом, словарный диктант не только помогает закрепить правописание, но и развивает орфографическую зоркость у учеников.