Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

1. Автор познакомился впервые со сказками Андерсена в восемь лет.
2. Мальчик-рассказчик так был увлечен красивыми огнями новогодней елки, что не заметил книги Андерсена – новогоднего подарка мамы.
3. Первое знакомство автора со сказками Андерсена произошло в канун двадцатого века.
4. Андерсен – известный датский сказочник.

Укажите способ образования слова ВСПЫХИВАЮЩИХ (предложение 12).

Из предложений 11-12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.

Из предложения 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного следующей за ней буквой.

Из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Из 15 предложения выпишите слова, которые являются грамматической основой.

Русский язык 11 класс Анализ текста и работа с языковыми единицами русский язык 11 класс утверждение не соответствует тексту слова с чередующейся гласной правописание приставки подчинительное словосочетание грамматическая основа Новый

Давайте разберем каждый из вопросов по порядку.

1. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

• Первое утверждение: "Автор познакомился впервые со сказками Андерсена в восемь лет." - Это может быть правдой, если в тексте указано, что автору было восемь лет, когда он впервые прочитал сказки.
• Второе утверждение: "Мальчик-рассказчик так был увлечен красивыми огнями новогодней елки, что не заметил книги Андерсена – новогоднего подарка мамы." - Это также может быть правдой, если в тексте описывается его увлечение.
• Третье утверждение: "Первое знакомство автора со сказками Андерсена произошло в канун двадцатого века." - Это может быть неверным, если в тексте указано, что первое знакомство произошло в другое время.
• Четвертое утверждение: "Андерсен – известный датский сказочник." - Это общее знание и, скорее всего, соответствует содержанию текста.

Таким образом, скорее всего, третье утверждение не соответствует содержанию текста, если в нем не указано, что знакомство произошло в канун двадцатого века.

2. Укажите способ образования слова ВСПЫХИВАЮЩИХ.

Слово "вспыхивающих" образовано от глагола "вспыхивать" с помощью суффикса "-ущ-" и окончаний. Это глагольное причастие, образованное от основы глагола.

3. Из предложений 11-12 выпишите слова с чередующейся безударной гласной в корне.

Чтобы найти слова с чередующейся безударной гласной, нужно обратить внимание на корни слов, где в безударном положении гласная может меняться. Например, слова "вспыхивать" могут содержать такую чередующуюся гласную.

4. Из предложения 4 выпишите слова, в которых правописание приставки зависит от глухости/звонкости звука, обозначенного следующей за ней буквой.

Для этого нужно найти слова, где приставка меняется в зависимости от следующей буквы. Например, "разбить" и "забить" - здесь приставка "раз-" и "за-" зависит от звука, который следует за ней.

5. Из предложения 10 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

Подчинительное словосочетание со связью согласование – это сочетание, в котором один элемент (определяемое слово) согласуется с другим (определением) в роде, числе и падеже. Например, "книга Андерсена" может быть таким словосочетанием.

6. Из 15 предложения выпишите слова, которые являются грамматической основой.

Грамматическая основа предложения состоит из подлежащего и сказуемого. Нужно внимательно прочитать 15 предложение и выделить слова, которые выполняют эти функции.

Если у вас есть текст, на основе которого нужно выполнять эти задания, пожалуйста, предоставьте его, чтобы я мог дать более точные ответы.