Как правильно расположить «рассыпанный» текст? Пронумеруй строки:

1. Я пробовал уже не раз
2. И вдруг воскликнул: «Ну, уж нет!
3. А вслед за ним шарфов пяток.
4. Накидку снял и снял пиджак,
5. Он не пытался танцевать
6. - В таком наряде, милый друг
7. Морковь поддакнула: «Да-да!
8. Как научиться танцевать? -
9. Ещё не пробовал никто.
10. И раздеваться перестал.
11. И выходной воскресный фрак.
12. Кочан, подумав, снял тулуп
13. Но не сумел пуститься в пляс.
14. Вам не сплясать, - заметил лук.
15. Потом пальто и пару шуб,
16. И больше, надо вам сказать,
17. Никто, нигде и никогда!»
18. Потом жакет, потом жилет,
19. Спросил кочан, - с чего начать?
20. Я протестую! Я устал!»
21. Потом он с шеи снял платок,
22. Плясать в тулупе и пальто.

Русский язык 2 класс Составление текста рассыпанный текст правильное расположение строк русский язык 2 Новый

Чтобы правильно расположить «рассыпанный» текст, нужно внимательно прочитать строки и попытаться найти логическую последовательность событий или мыслей. Давайте разберем строки по порядку, чтобы понять, как они связаны между собой.

1. Я протестую! Я устал!»
2. Спросил кочан, - с чего начать?
3. Как научиться танцевать? -
4. Ещё не пробовал никто.
5. Он не пытался танцевать
6. - В таком наряде, милый друг
7. Плясать в тулупе и пальто.
8. Но не сумел пуститься в пляс.
9. Морковь поддакнула: «Да-да!
10. И вдруг воскликнул: «Ну, уж нет!
11. А вслед за ним шарфов пяток.
12. Накидку снял и снял пиджак,
13. Потом пальто и пару шуб,
14. Потом жакет, потом жилет,
15. И раздеваться перестал.
16. И выходной воскресный фрак.
17. Кочан, подумав, снял тулуп
18. И больше, надо вам сказать,
19. Никто, нигде и никогда!»

Теперь давайте объясню, как я расположил строки:

• Первая строка - «Я протестую! Я устал!» - это начало диалога, где кто-то выражает недовольство.
• Следующая строка - «Спросил кочан, - с чего начать?» - продолжает разговор, кочан задает вопрос.
• Далее идет вопрос «Как научиться танцевать? -», который логично следует после вопроса кочана.
• «Ещё не пробовал никто.» - отвечает на вопрос о танцах.
• Затем идет строка «Он не пытался танцевать» - это объясняет, почему никто не пробовал.
• После этого строка «- В таком наряде, милый друг» - говорит о том, что в определенной одежде танцевать сложно.
• Следующие строки описывают процесс снятия одежды, чтобы подготовиться к танцам.
• И, наконец, строки завершают мысль о том, что никто не смог танцевать, и заканчивается всё фразой «Никто, нигде и никогда!».

Таким образом, мы получили логически связанный текст, который рассказывает о том, как персонажи пытаются научиться танцевать, но сталкиваются с трудностями из-за одежды и усталости.