1 группа

Давайте разберем каждое предложение, укажем склонение существительных и найдем грамматическую основу в третьем предложении.

1. Мы шли сосновым лесом.
   • Существительные: "лес" (мужской род, 2 склонение).
2. Вид местности был усталым от жары.
   • Существительные: "вид" (мужской род, 2 склонение), "местности" (женский род, 2 склонение), "жары" (женский род, 1 склонение).
3. Тропинка вывела нас к роще.
   • Существительные: "тропинка" (женский род, 1 склонение), "роще" (женский род, 1 склонение).
   • Грамматическая основа: "тропинка вывела".
4. Мы отдыхали под большим деревом.
   • Существительные: "деревом" (средний род, 2 склонение).

2 группа

Теперь определим границы предложений, укажем склонение существительных и найдем части речи в последнем предложении.

1. Через поляну вьется лесная тропинка.
   • Существительные: "поляну" (женский род, 1 склонение), "тропинка" (женский род, 1 склонение).
2. Мы любим гулять по этой тропке поздней осенью.
   • Существительные: "тропке" (женский род, 1 склонение), "осенью" (женский род, 1 склонение).
3. Мы здесь наблюдаем за отлетом птиц.
   • Существительные: "отлетом" (мужской род, 2 склонение), "птиц" (женский род, 2 склонение).
   • Части речи: "Мы" (местоимение), "здесь" (наречие), "наблюдаем" (глагол), "за" (предлог).

3 группа

Теперь давайте составим предложения по схемам. Приведем примеры и укажем склонение существительных.

1. Схема: Подлежащее + Сказуемое
   • Пример: "Собака лает."
   • Существительное: "собака" (женский род, 1 склонение).
2. Схема: Подлежащее + Сказуемое + Дополнение
   • Пример: "Кошка ловит мышь."
   • Существительные: "кошка" (женский род, 1 склонение), "мышь" (женский род, 1 склонение).
3. Схема: Подлежащее + Сказуемое + Обстоятельство
   • Пример: "Дети играют во дворе."
   • Существительное: "дети" (мужской род, 2 склонение), "дворе" (мужской род, 2 склонение).