Давайте разберем все вопросы по порядку.

1. Какова тема текста? Озаглавь его так, чтобы в заглавии была выражена тема.

Тема текста может быть о важности растений в природе и их полезности для человека. Например, заголовок может звучать так: "Растения: наши верные помощники".

2. Почему ученик не нашёл ни одного бесполезного растения?

Ученик не нашёл ни одного бесполезного растения, потому что каждое растение выполняет свою роль в экосистеме. Например, некоторые растения очищают воздух, другие служат пищей для животных, а третьи имеют лечебные свойства.

3. Как ты понимаешь смысл предложения "Любое растение создано природой во благо"?

Это предложение говорит о том, что каждое растение имеет свою функцию и приносит пользу. Например, некоторые растения помогают сохранять почву, другие - обеспечивают кислород, а третьи - служат источником пищи для людей и животных.

4. Какое благо человеку несут растения?

• Они очищают воздух.
• Они являются источником пищи.
• Они используются в медицине для лечения болезней.
• Они помогают сохранять экосистему.

5. Какие целебные травы ты знаешь? Расскажи об их целебных свойствах.

• Череда: помогает при аллергиях и кожных заболеваниях.
• Мелисса: успокаивает нервную систему и помогает при бессоннице.
• Шалфей: обладает антисептическими свойствами и помогает при простудах.
• Тысячелистник: используется для улучшения пищеварения и при лечении ран.

6. Что такое травяная картотека степи?

Травяная картотека степи - это система, в которой собраны сведения о различных растениях, произрастающих в степной зоне. Она может содержать информацию о лечебных свойствах трав, их местах произрастания и использовании в народной медицине.

7. Проследи, при помощи подлежащих, как связываются предложения в тексте.

В тексте предложения связываются при помощи подлежащих, которые часто повторяются или заменяются синонимами. Например:

• Растения очищают воздух. Они также являются источником пищи.
• Некоторые травы используются в медицине. Эти травы помогают при различных заболеваниях.

Таким образом, мы можем видеть, как каждое предложение дополняет предыдущее, создавая целостное понимание темы.