Ребята, помогите, умоляю! Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Расставьте знаки препинания.

1. Что это уд...вился Мишка? Кто это тут навр..дил? Кто раск..вырял землю?
2. Ц..плята в яйцах уже должны быть живые, говорю я. Может быть, уже можно услышать, как они там ш..веля...тся?
3. Вот, вид..шь, говорит Мишка, мне теперь все р..бята на нас рассердились. А за что на нас сердит...ся?
4. Вот досада! Огорчился Серёжа. Теперь пр..дет...ся начинать все снова.
5. Что же вы смотр..те? Закричал он. Пчёлы разл..тают...ся, а они смотр..т.
6. Тише, ты заш..пел, Павлик. Испуга...шь, ведь пчёлы (н,нн)ый рой.
7. Ты, Шишкин, замечательный вратарь, сказал Юра Касаткин. Если бы ты исправно стоял в воротах, наша команда была бы (не)победимой.
8. Чего же ты не делаешь уроки? Спросила Лика. Ведь твой мозг наверно давно отдохнул.
9. Пусть дума..т, закричали ребята, не надо его торопить.
10. А вот это куда годит...ся? Продолжал кричать он. Смотрите, собака на шести ногах нарисова...н(н,нн)а.

Русский язык 3 класс Правописание и пунктуация русский язык задания по русскому языку пропущенные буквы знаки препинания раскрытие скобок упражнения по русскому языку помощь с русским языком школьные задания исправление ошибок обучение русскому языку Новый

Давайте вместе разберем это задание и выполним его шаг за шагом.

1. Раскрываем скобки и вставляем пропущенные буквы:

• Что это удивился Мишка?
• Кто это тут навредил?
• Кто раскопырял землю?
• Цыплята в яйцах уже должны быть живые, говорю я.
• Может быть, уже можно услышать, как они там шевелятся?
• Вот, видишь, говорит Мишка, мне теперь все ребята на нас рассердились.
• А за что на нас сердится?
• Вот досада! Огорчился Серёжа. Теперь придётся начинать все снова.
• Что же вы смотрите?
• Закричал он. Пчёлы разлетаются, а они смотрят.
• Тише, ты зашепел, Павлик. Испугаешь, ведь пчёлы (н,нн)ый рой.
• Ты, Шишкин, замечательный вратарь, сказал Юра Касаткин. Если бы ты исправно стоял в воротах, наша команда была бы (не)победимой.
• Чего же ты не делаешь уроки? Спросила Лика. Ведь твой мозг наверно давно отдохнул.
• Пусть думают, закричали ребята, не надо его торопить.
• А вот это куда годится? Продолжал кричать он. Смотрите, собака на шести ногах нарисована.

2. Расставляем знаки препинания:

• Что это удивился Мишка?
• Кто это тут навредил?
• Кто раскопырял землю?
• Цыплята в яйцах уже должны быть живые, говорю я.
• Может быть, уже можно услышать, как они там шевелятся?
• Вот, видишь, говорит Мишка, мне теперь все ребята на нас рассердились.
• А за что на нас сердится?
• Вот досада! Огорчился Серёжа. Теперь придется начинать все снова.
• Что же вы смотрите? Закричал он.
• Пчёлы разлетаются, а они смотрят.
• Тише, ты зашепел, Павлик. Испугаешь, ведь пчёлы — (н,нн)ый рой.
• Ты, Шишкин, замечательный вратарь, — сказал Юра Касаткин. Если бы ты исправно стоял в воротах, наша команда была бы непобедимой.
• Чего же ты не делаешь уроки? — спросила Лика. Ведь твой мозг, наверно, давно отдохнул.
• Пусть думают, — закричали ребята, — не надо его торопить.
• А вот это куда годится? — продолжал кричать он. Смотрите, собака на шести ногах нарисована.

Теперь мы выполнили задание, вставив пропущенные буквы и расставив знаки препинания. Если у вас остались вопросы, не стесняйтесь задавать!