5 Послушайте стихотворение. Какая мысль волнует автора? Какие художественно-выразительные средства использует поэт, описывая пожар? С чем сравниваются искры? Почему? Выпишите существительные в единственном числе, поставьте их в начальную форму. Обозначьте окончание, укажите род, определите склонение и падеж. Проверьте себя по таблицам 2, 3, 4. Образец: костра - костёр (м. р., 2-е скл., Р. п).

Русский язык 4 класс Анализ стихотворения и морфологический разбор существительных стихотворение мысль автора художественно-выразительные средства описание пожара сравнение искр существительные в единственном числе начальная форма окончание род склонение Падеж проверка по таблицам Новый

Чтобы ответить на ваш вопрос, давайте сначала разберемся с основными задачами, которые нам необходимо выполнить.

1. Мысль автора: Для того чтобы понять, какая мысль волнует автора, нужно внимательно прослушать стихотворение и обратить внимание на его содержание. Обычно в таких произведениях автор выражает свои чувства, переживания или наблюдения. Важно отметить, что стихотворение может затрагивать темы, такие как природа, человеческие эмоции, жизнь и смерть, и в данном случае, возможно, речь идет о трагедии пожара и его последствиях.

2. Художественно-выразительные средства: Поэт может использовать различные средства, чтобы передать атмосферу пожара. Это могут быть метафоры, сравнения, эпитеты. Например, описывая пожар, автор может сравнивать искры с звездами, чтобы подчеркнуть их красоту и одновременно опасность. Также могут использоваться олицетворения, чтобы придать огню человеческие черты.

3. Сравнение искр: Если в стихотворении искры сравниваются с чем-то, например, с искрами, которые сыплются как звезды, это может подчеркивать их красоту, но и указывать на разрушительность огня. Сравнение помогает читателю лучше понять, как автор воспринимает пожар.

4. Существительные в единственном числе: После того как мы определили ключевые слова, нам нужно выписать существительные в единственном числе и привести их в начальную форму. Например, если в стихотворении встречаются слова «пламя», «искры», «пожар», мы должны определить их начальную форму и грамматические характеристики.

Теперь давайте выполним это задание:

1. пламя - пламя (с. р., 2-е скл., И. п.)
2. искры - искра (ж. р., 1-е скл., И. п.)
3. пожар - пожар (м. р., 2-е скл., И. п.)

В каждом случае мы определили начальную форму слова, его род, склонение и падеж.

Не забудьте проверить себя по таблицам 2, 3, 4, чтобы убедиться, что вы правильно определили все грамматические характеристики существительных.

Если у вас остались вопросы или что-то непонятно, не стесняйтесь задавать их, и я с радостью помогу вам!