5. Спиши. Добавь несколько слов в тематическую группу, поставь в них ударение. Подчеркни безударные гласные, которые нельзя проверить. Растения: ковыль, саксаул, карагач, ... животные: сайгак, барсук, фламинго, джейран, ... одежда: камзóл, тюбетейка, саукелéí, шапан, ...

Русский язык 4 класс Ударение и безударные гласные русский язык 4 класс ударение безударные гласные тематическая группа растения животные одежда ковыль саксаул карагач сайгак барсук фламинго джейран камзол тюбетейка саукеле шапан Новый

Ответ: Ковыль, саксаул, карагач, можжевельник, еловка, рябина; сайгак, барсук, фламинго, джейран, лебедь, бобер; камзол, тюбетейка, саукеле, шапан, парка, пальто.

Объяснение:

Давайте разберемся, как мы добавили слова в каждую тематическую группу и поставили ударение, а также подчеркнули безударные гласные, которые нельзя проверить. Мы следуем нескольким простым шагам:

1. Выбор тематической группы: Мы начали с выбора трех тематических групп: растения, животные и одежда.
2. Добавление новых слов: Затем мы добавили новые слова в каждую группу:
• Растения: ковыль, саксаул, карагач, а также можжевельник, еловка, рябина.
• Животные: сайгак, барсук, фламинго, добавили лебедь и бобер.
• Одежда: камзол, тюбетейка, саукеле, а также шапан, парка, пальто.
3. Постановка ударения: После того как мы добавили слова, мы определили, где ставить ударение. Например, в словах "камзол" и "саукеле" ударение падает на "о" и "е" соответственно.
4. Подчеркивание безударных гласных: Важно помнить, что безударные гласные, которые нельзя проверить, необходимо подчеркнуть. Например, в словах "ковыль," "саксаул," "барсук," "фламинго" и "шапан" мы подчеркиваем буквы, которые находятся в безударных позициях.

Таким образом, мы составили тематические группы, добавили новые слова, поставили ударение и подчеркнули безударные гласные, которые не поддаются проверке. Надеюсь, это объяснение было полезным!