Как можно переформулировать вопрос по Русскому языку, сохранив его смысл? Вот оригинальный текст: Михаил Васильевич Ломоносов наблюдал с помощью змеев за молниями. В наше время воздушные змеи – любимая игрушка детей и в Европе, и в Азии, в Африке, Америке и в Австралии. 11. Напишите текст заново. Выпишите из него слова, разделив их на группы: а) слова с безударной гласной в корне; б) слова с парной согласной на конце; в) имена собственные. 2. В выделенных словах укажите окончания.

Русский язык 4 класс Лексика и фонетика переформулировка вопроса русский язык Ломоносов змеев молнии воздушные змеи игрушка слова группы окончания Новый

Чтобы переформулировать вопрос, сохранив его смысл, нужно обратить внимание на основные части задания и сделать его более ясным и структурированным. В данном случае, мы можем выделить несколько ключевых моментов: нужно переписать текст, выписать слова и разделить их на группы, а также указать окончания в выделенных словах.

Вот как можно переформулировать данный вопрос:

1. Перепишите следующий текст о Михаиле Васильевиче Ломоносове и воздушных змеях.
2. После этого выделите слова из переписанного текста и разделите их на три группы:
• а) слова с безударной гласной в корне;
• б) слова с парной согласной на конце;
• в) имена собственные.
3. В завершение, в выделенных словах укажите их окончания.

Таким образом, мы сохранили смысл оригинального задания, но сделали его более понятным и последовательным для выполнения.