Как образовать однокоренные глаголы в неопределённой форме от данных глаголов с помощью приставок? Например, от глагола Ск..зать мы получаем рассказать, пересказать. Для следующих глаголов нужно сделать то же самое:

• ч..тать- ...;
• ехать...;
• пр..сить-...;
• зв..нить-...;
• х..дить- ...;
• хв..лить-...;
• р..ботать-....

Запишите, вставляя пропущенные буквы, и обозначьте в словах ударение. Выделите в глаголах приставки. Какие из этих глаголов отвечают на вопрос что сделать? Подчеркните их. На какой вопрос отвечают остальные глаголы в неопределённой форме?

Русский язык 4 класс Однокоренные глаголы и приставки однокоренные глаголы приставки русский язык 4 класс глаголы в неопределенной форме ударение в словах вопросы к глаголам образование глаголов Новый

Давайте разберем, как образовать однокоренные глаголы в неопределённой форме от данных глаголов с помощью приставок. Мы будем вставлять пропущенные буквы, обозначать ударение и выделять приставки. Также определим, какие глаголы отвечают на вопрос "что сделать?", а какие - на другие вопросы.

1. ч..тать - прочитать (приставка "пра-")
2. ехать - поехать (приставка "по-")
3. пр..сить - попросить (приставка "по-")
4. зв..нить - позвонить (приставка "по-")
5. х..дить - сходить (приставка "с-")
6. хв..лить - похвалить (приставка "по-")
7. р..ботать - поработать (приставка "по-")

Теперь давайте выделим глаголы, которые отвечают на вопрос "что сделать?" и подчеркнём их:

• прочитать
• поехать
• попросить
• позвонить
• сходить
• похвалить
• поработать

Все перечисленные глаголы отвечают на вопрос "что сделать?". Таким образом, мы видим, что все они являются совершенными глаголами, так как обозначают завершенное действие.

Теперь, когда мы разобрали все глаголы и их формы, вы можете заметить, что приставки помогают нам образовать новые глаголы, которые имеют более конкретное значение и указывают на завершение действия.