Какой вопрос можно задать по заданию: "Подчеркните орфограммы-парные по звонкости-глухости согласные в корне: Редкая травка, пять берез, низкий куст, ловкий зверек, крепкий гриб, сладкая ягодка, мягкий хлеб, резкий звук, легкий завтрак"?

Русский язык 4 класс Орфография орфограммы парные согласные звонкие и глухие русский язык 4 класс задания по русскому языку выделение орфограмм согласные звуки примеры заданий учебник русский язык анализ предложений Новый

Чтобы задать вопрос по данному заданию, нужно учитывать, что основная цель - выявить орфограммы, связанные с парными по звонкости-глухости согласными в корне слова. Это поможет ученикам лучше понять, как различать звонкие и глухие согласные и как они влияют на написание слов.

Вот несколько примеров вопросов, которые можно задать:

• Как вы определяете, какие согласные в данных словах являются парными по звонкости-глухости?
• Какое правило помогает вам понять, когда нужно писать букву "б", а когда "п" в словах из задания?
• Почему важно обращать внимание на звонкие и глухие согласные при написании этих слов?
• Как вы можете объяснить разницу между словами "гриб" и "крепкий" с точки зрения звонкости и глухости согласных?

Эти вопросы помогут ученикам не только проанализировать конкретные слова, но и глубже понять правила орфографии, связанные с парными согласными. Также они могут способствовать обсуждению и обмену мнениями о правилах написания слов.