Прочитай один из отзывов на книгу школьника Алёши Д.

Я люблю читать книги о путешествиях. Хотелось вместе с героями побывать в самых загадочных местах, испытать невероятные чувства.

Однажды мама принесла книгу-буклет об удивительном острове Кижи. В книге дано много красочных фотографий церквей и сведений о них.

Оказывается, остров Кижи с его древними церквями является уникальным памятником русского северного зодчества. На самом высоком месте ёлочкой, летящей в небо, возвышается двадцатидвух-главая Спасо-Преображенская церковь. Самое загадочное и удивительное в этом строении — её купола. Все они обшиты узорными пластинами из осины в виде чешуи. В зависимости от времени дня купола меняют свои цветовые оттенки. На солнце они кажутся серебряными, на закате — багряными.

То они голубеют, отражая воду, то становятся свинцовыми, то бурыми, как земля. И никто до сих пор не может разгадать этого секрета.

Но самое удивительное то, что купола и вся церковь построены без единого гвоздя только с помощью топора! В книге дана легенда о талантливом русском мастере, будто он, завершив работу, закинул свой топор в Онежское озеро и воскликнул: «Церковь эту построил мастер Нестер- Не было, нет и не будет такой!»

Книга стала моим другом. Я часто перечитывал её. Она пробудила желание побывать на этом чудо-острове. И вот долгожданная новость — летом мы семьёй отправляемся на экскурсию в Кижи!

Какие типы речи сочетаются в отзыве мальчика? Подтверди ответы примерами из текста.

Спиши части текста, в которых даётся информация о Кижах, почерпнутая автором из книги.

Русский язык 4 класс Отзыв о книге русский язык 4 класс отзыв о книге остров Кижи памятник русского зодчества Спасо-Преображенская церковь купола церкви легенда о мастере экскурсия в Кижи типы речи примеры из текста информация о Кижах Новый

В отзыве мальчика сочетаются несколько типов речи:

• Описание: В тексте много описательных элементов, которые помогают представить остров Кижи и его церкви. Например, «На самом высоком месте ёлочкой, летящей в небо, возвышается двадцатидвух-главая Спасо-Преображенская церковь». Это предложение описывает внешний вид церкви и создает яркий образ.
• Информация: Автор делится сведениями о Кижах, которые он узнал из книги. Например, «Остров Кижи с его древними церквями является уникальным памятником русского северного зодчества». Это предложение передает факты о значении Кижей.
• Легенда: В отзыве упоминается легенда о мастере, что добавляет элемент фольклора. Например, «В книге дана легенда о талантливом русском мастере, будто он, завершив работу, закинул свой топор в Онежское озеро». Это часть текста, которая передает народное творчество.
• Личное мнение: Автор выражает свои чувства и впечатления от прочитанного. Например, «Книга стала моим другом. Я часто перечитывал её». Это показывает, насколько книга повлияла на него.

Теперь приведем части текста, в которых даётся информация о Кижах:

1. «Остров Кижи с его древними церквями является уникальным памятником русского северного зодчества.»
2. «На самом высоком месте ёлочкой, летящей в небо, возвышается двадцатидвух-главая Спасо-Преображенская церковь.»
3. «Самое загадочное и удивительное в этом строении — её купола. Все они обшиты узорными пластинами из осины в виде чешуи.»
4. «В зависимости от времени дня купола меняют свои цветовые оттенки.»
5. «Но самое удивительное то, что купола и вся церковь построены без единого гвоздя только с помощью топора!»