Прочитайте. Составьте из данных слов предложения о том, кто (что) где живет (находится):

1. люди, белка, черепахи, чиж, листья, рыба, чучело, собака, чайник, лиса, шишка, ласточка, мыши...
2. в дупле, в гнезде, в норе, в воде, в конуре, на дереве, в огороде, на кухне, на елке, в песке, в домах...

В каких предложениях вы употребили глагол "живет" для обозначения действия неживого предмета?

Русский язык 4 класс "Составление предложений с использованием глаголов русский язык 4 класс Составление предложений глагол живет неживые предметы местообитание животных уроки русского языка Новый

Давайте составим предложения из данных слов о том, кто или что где живет или находится. Мы будем использовать слова о животных, предметах и местах их обитания. Вот шаги, которые помогут нам в этом:

1. Выбор существительных: Из списка слов выберем существительные, которые обозначают животных и неживые предметы. Например: белка, черепахи, чиж, рыба, собака, чайник.
2. Выбор мест обитания: Теперь выберем места, где могут жить или находиться эти существа или предметы. Например: в дупле, в гнезде, в воде, на кухне.
3. Составление предложений: Теперь мы можем составить предложения, используя глагол "живет" для животных и "находится" для неживых предметов.

Вот примеры предложений:

• Белка живет на дереве.
• Червяк живет в песке.
• Рыба живет в воде.
• Собака живет в конуре.
• Чайник находится на кухне.
• Чучело находится в огороде.
• Ласточка живет в гнезде.
• Лиса живет в норе.
• Шишка находится на елке.
• Мыши живут в домах.

Теперь давайте ответим на второй вопрос: в каких предложениях мы употребили глагол "живет" для обозначения действия неживого предмета?

В предложениях, где мы использовали слово "чайник" и "чучело", глагол "находится" был бы более уместен, так как эти предметы не могут "жить". Например:

• Чайник находится на кухне.
• Чучело находится в огороде.

Таким образом, в предложениях про "чайник" и "чучело" мы не можем употребить глагол "живет", так как он относится только к живым существам.