Спиши предложение, подчеркни в них грамматическую основу, затем второстепенный член предложения, который зависит от подлежащего. Что он обозначает в данных предложениях?

1. Лесное озеро покрылось рябью.
2. Это шаловливый ветер выбежал из чащи.
3. Пугливые водомерки устремились к берегу.
4. Они испугались свежего ветерка.

Русский язык 4 класс Грамматическая основа и второстепенные члены предложения русский язык 4 класс грамматическая основа Второстепенный член предложения подлежащее сказуемое анализ предложения предложения синтаксис школьное задание урок русского языка лексика рябь ветер водомерки берег испуг Новый

Давайте разберем каждое предложение, подчеркнем в них грамматическую основу и выделим второстепенный член предложения, который зависит от подлежащего. Я объясню, что он обозначает.

1. Лесное озеро покрылось рябью.

   Грамматическая основа: озеро (подлежащее), покрылось (сказуемое).

   Теперь найдем второстепенный член: озеро (какое?) лесное - это определение. Оно обозначает признак предмета - в данном случае, какое именно озеро мы имеем в виду.

2. Это шаловливый ветер выбежал из чащи.

   Грамматическая основа: ветер (подлежащее), выбежал (сказуемое).

   Второстепенный член: ветер (какой?) шаловливый - это тоже определение, которое показывает, какой именно ветер мы описываем.

3. Пугливые водомерки устремились к берегу.

   Грамматическая основа: водомерки (подлежащее), устремились (сказуемое).

   Второстепенный член: водомерки (какие?) пугливые - это определение, указывающее на признак водомерков.

4. Они испугались свежего ветерка.

   Грамматическая основа: они (подлежащее), испугались (сказуемое).

   В этом предложении второстепенного члена, который зависит от подлежащего, нет. Однако есть дополнение ветерка (какой?) свежего, которое указывает на признак ветерка.

Таким образом, мы разобрали каждое предложение, выделили грамматическую основу и второстепенные члены, которые помогают нам лучше понять, о чем идет речь и какие характеристики имеют описываемые предметы.