Вопрос: Выпиши слова, в которых написание гласной буквы в корне надо проверять. Расскажи, как проверить безударные гласные в корне слова. Например: линейка, Зима - зимушка, коврик - ковёр, свеча - свечка, длина - длинный, пчёлка, трава - травка, дарить - подарок, линия - ослик - осёл, болеть - боль. Я не знаю, помогите.

Русский язык 5 класс Правописание безударных гласных в корне слова проверка гласных безударные гласные русский язык 5 класс написание гласных корень слова правила русского языка Новый

Давай разберем, как можно определить, какие слова требуют проверки написания гласной буквы в корне. Мы будем искать слова с безударными гласными, которые могут вызывать сомнения в написании.

Шаги для проверки безударных гласных в корне слова:

1. Определи корень слова. Это основная часть слова, которая несет его смысл.
2. Посмотри, есть ли в корне безударные гласные. Это те гласные, которые не произносятся с ударением.
3. Подумай, есть ли однокоренные слова, в которых эта гласная ударная. Ударная гласная поможет проверить, как правильно пишется безударная.
4. Если однокоренных слов нет, попробуй подобрать другие слова с похожими корнями. Например, если ты сомневаешься в написании буквы в слове "длина", посмотри на слово "длинный".
5. Если все равно не можешь решить, можно воспользоваться словарем или справочными материалами.

Теперь выпишем слова, в которых написание гласной буквы в корне надо проверять:

• линейка - линейный (корень "линей")
• зима - зимушка (корень "зим")
• коврик - ковёр (корень "ковр")
• свеча - свечка (корень "свеч")
• длина - длинный (корень "длин")
• пчёлка - пчела (корень "пчел")
• трава - травка (корень "трав")
• дарить - подарок (корень "дар")
• линия - ослик - осёл (корень "ос")
• болеть - боль (корень "бол")

Таким образом, мы можем видеть, что в каждом из этих слов есть безударная гласная, написание которой требует проверки. Надеюсь, это поможет тебе лучше понимать, как работать с безударными гласными в корне слова!