А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

• 1) (не)дал
• 2) (не)мог
• 3) (не)было
• 4) (не)годует

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?

• 1) полож..м, зап..реть
• 2) забл..стел, тороп..м
• 3) выж..гал, бор..мся
• 4) увид..м, уб..рал

А3. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

• 1) сомневает..ся, крутиш..ся
• 2) поёш.., потеряет..ся
• 3) катаеш..ся, убереч..ся
• 4) испугает..ся, мажеш..

А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

• 1) облЕгчила
• 2) пОняла
• 3) создАл
• 4) повторИм

А5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

• 1) класть
• 2) покладу
• 3) полощет
• 4) играю

А6. Какой глагол не имеет антонима?

• 1) писать
• 2) приехать
• 3) уйти
• 4) закрыть

В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Медленно спустился Васютка с дерева, задумался, да так и просидел с полчаса.

В2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) совершенного вида.

Васютке хотя бы выбраться из лесу, который загораживает свет и давит своей угрюмостью.

В3. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы), употреблённый (употреблённые) в переносном значении.

Васютка боялся и думать о том, что с ним будет, если разбушуется осень.

С1. Напишите о том, что помогло Васютке выжить в тайге.

Русский язык 6 класс Орфография и грамматика не со словом пишется слитно пропущена буква И пишется Ь ударный гласный звук ошибка в образовании формы слова глагол не имеет антонима глаголы II спряжения глаголы совершенного вида глаголы в переносном значении помогло Васютке выжить Новый

Давайте разберём ваши вопросы по порядку.

А1. В каком случае НЕ со словом пишется слитно?

• 1) (не)дал - пишется раздельно, так как "дал" - это глагол, который не имеет отрицательного значения.
• 2) (не)мог - пишется раздельно, так как "мог" - это глагол, который также не имеет отрицательного значения.
• 3) (не)было - пишется слитно, так как "было" - это глагол, и в данном случае "не" усиливает отрицательное значение.
• 4) (не)годует - пишется раздельно, так как "годует" - это глагол с положительным значением.

Ответ: 3) (не)было.

А2. В каком ряду в обоих словах пропущена буква И?

• 1) полож..м, зап..реть - здесь пропущена буква "и" в слове "положим".
• 2) забл..стел, тороп..м - здесь пропущена буква "и" в слове "заблестел".
• 3) выж..гал, бор..мся - здесь пропущена буква "и" в слове "выжигал".
• 4) увид..м, уб..рал - здесь пропущена буква "и" в слове "увидим".

Ответ: 1) полож..м, зап..реть.

А3. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

• 1) сомневает..ся, крутиш..ся - здесь в обоих словах пишется мягкий знак.
• 2) поёш.., потеряет..ся - здесь мягкий знак не ставится.
• 3) катаеш..ся, убереч..ся - здесь мягкий знак не ставится.
• 4) испугает..ся, мажеш.. - здесь мягкий знак не ставится.

Ответ: 1) сомневает..ся, крутиш..ся.

А4. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

• 1) облЕгчила - ударение неверно.
• 2) пОняла - ударение верно выделено.
• 3) создАл - ударение неверно.
• 4) повторИм - ударение неверно.

Ответ: 2) пОняла.

А5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

• 1) класть - правильная форма.
• 2) покладу - правильная форма.
• 3) полощет - это неверная форма, правильный вариант - "полощет".
• 4) играю - правильная форма.

Ответ: 3) полощет.

А6. Какой глагол не имеет антонима?

• 1) писать - имеет антоним "не писать".
• 2) приехать - не имеет четкого антонима.
• 3) уйти - имеет антоним "вернуться".
• 4) закрыть - имеет антоним "открыть".

Ответ: 2) приехать.

В1. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) II спряжения.

Глаголы II спряжения: спустился, задумался, просидел.

В2. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы) совершенного вида.

Глагол совершенного вида: выбраться.

В3. Из данного предложения выпишите глагол (глаголы), употреблённый (употреблённые) в переносном значении.

Глаголы в переносном значении: боялся, думать.

С1. Напишите о том, что помогло Васютке выжить в тайге.

Васютке удалось выжить в тайге благодаря его смекалке и способности адаптироваться к сложным условиям. Он использовал природные ресурсы, такие как ягоды и коренья, чтобы прокормиться. Кроме того, он нашел укрытие от непогоды и научился ориентироваться в лесу, что помогло ему избежать опасностей и найти путь к дому.