Как можно изменить формулировку вопросов по тексту и записать их на карточках для участия в блиц-турнире?

Почему, по вашему мнению, Алиса так сильно плакала, что её слёзы заполнили почти половину подземелья? Какова была глубина лужи из её слёз?

Какие слова и выражения использует автор для описания плачущей девочки? Можно ли назвать эти слова синонимами?

Русский язык 6 класс Анализ литературного текста формулировка вопросов карточки для блиц-турнира слёзы Алисы глубина лужи описание плачущей девочки синонимы в тексте Новый

Чтобы изменить формулировку вопросов по тексту и записать их на карточках для блиц-турнира, можно использовать следующие шаги:

1. Анализ исходных вопросов: Прочитайте каждый вопрос и определите его основную идею.
2. Переформулировка: Попробуйте задать вопрос иначе, сохраняя его суть. Например, используйте синонимы или измените порядок слов.
3. Создание карточек: Запишите переформулированные вопросы на карточках, чтобы они были четкими и понятными.

Теперь давайте посмотрим на каждый из ваших вопросов и попробуем их переформулировать:

• Почему, по вашему мнению, Алиса так сильно плакала, что её слёзы заполнили почти половину подземелья?
  • Как вы думаете, что стало причиной того, что Алиса так сильно заплакала и её слёзы заполнили почти половину подземелья?
• Какова была глубина лужи из её слёз?
  • Как вы можете описать глубину лужи, образовавшейся из слёз Алисы?
• Какие слова и выражения использует автор для описания плачущей девочки?
  • Какие описания и выражения применяет автор, чтобы передать образ плачущей Алисы?
• Можно ли назвать эти слова синонимами?
  • Считаете ли вы, что слова, используемые для описания состояния Алисы, являются синонимами?

Эти переформулированные вопросы сохраняют основную идею оригиналов, но звучат по-другому, что делает их более разнообразными и интересными для обсуждения на турнире.