Для выполнения задания, давайте разберем его по шагам.

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

   В этом шаге вам нужно внимательно прочитать каждое слово и определить, какие буквы пропущены. Например:

   • врем...н... - правильное слово "времени".
   • плам...н... - правильное слово "пламени".
   • сем...н... - правильное слово "семян".
   • плем...н... - правильное слово "племени".
   • стрем... - правильное слово "стремени".
   • им...н... - правильное слово "имен".
   • знам...н... - правильное слово "знамени".
2. Обозначьте изученную орфограмму.

   Здесь вам нужно указать, какие правила орфографии вы применяли. Например, в словах "времени", "пламени", "семян" и т.д. вы использовали правила написания существительных в разных падежах.

3. Укажите падеж разносклоняемых существительных и поставьте в них ударение.

   Теперь определим падеж каждого из слов:

   • времени - родительный падеж, ударение на "е": "времени".
   • пламени - родительный падеж, ударение на "е": "пламени".
   • семян - родительный падеж, ударение на "я": "семян".
   • племени - родительный падеж, ударение на "е": "племени".
   • стремени - родительный падеж, ударение на "е": "стремени".
   • имен - родительный падеж, ударение на "и": "имен".
   • знамени - родительный падеж, ударение на "е": "знамени".
4. Составьте с любыми тремя словосочетаниями различные по цели высказывания предложения.

   Теперь вам нужно придумать предложения с тремя из этих словосочетаний. Например:

   • Мы изучаем много времени на уроках.
   • В лесу горит пламя костра.
   • Мы собираем семена для посадки.

Таким образом, вы выполнили все шаги задания. Убедитесь, что вы внимательно проверили каждую часть задания и все ли правильно написано и оформлено.