Для создания диалога с использованием приема РАФТ (Роль, Аудитория, Формат, Тема) мы можем представить ситуацию, где я выступаю в роли путешественника-исследователя, а ученики 5-6 классов задают мне вопросы в формате телепередачи. Давайте рассмотрим, как это может выглядеть.

Роль: Путешественник-исследователь (например, Христофор Колумб)

Аудитория: Ученики 5-6 классов

Формат: Телепередача (интервью)

Тема: Открытие Америки

Теперь давайте составим диалог:

• Ведущий: Добрый день, уважаемые зрители! Сегодня у нас в студии знаменитый путешественник Христофор Колумб. Здравствуйте, Христофор!
• Колумб: Здравствуйте! Рад быть здесь и поделиться своими впечатлениями.
• Ведущий: Христофор, расскажите, что вас побудило отправиться в такое долгое и опасное путешествие?
• Колумб: Я всегда мечтал открыть новые земли. Я верил, что можно добраться до Азии, переплыв Атлантический океан, и найти там богатства.
• Ведущий: Это очень смело! Какие трудности вы встретили в пути?
• Колумб: Трудностей было много. Мы столкнулись с бурями, нехваткой еды и воды, а также с недовольством команды. Но я не сдавался!
• Ведущий: И все же вы достигли новых земель. Что вы почувствовали, когда впервые увидели берег?
• Колумб: Это было невероятное чувство! Я был полон радости и гордости за то, что смог сделать это. Я думал, что нашел путь в Индию!
• Ведущий: А как вы назвали новые земли?
• Колумб: Я назвал их Вест-Индией, так как думал, что это часть Индии. Позже выяснилось, что это совершенно новые земли.
• Ведущий: Спасибо, Христофор, за интересный рассказ! Уважаемые зрители, мы узнали много нового о великих открытиях. Оставайтесь с нами!

Таким образом, мы создали диалог, который подходит для формата телепередачи, позволяя ученикам узнать о важном событии в истории и задать вопросы, которые их интересуют.