Какой вопрос по предмету Русский язык можно задать на основе следующего текста: Новая школа стоит на пустыре, в субботу ребята работали на школьном дворе, учитель Илья Петрович причём липки, мальчики рыли лопатками ямки, девочки опускали деревья корнями в землю, встали ровными рядами липки, пройдут годы, зашумит у школы липовая аллея?

1. Какое предложение является сложносочинённым и почему?
2. Каковы функции главных членов предложения в данном тексте?

Русский язык 6 класс Синтаксис и морфология русский язык 6 класс сложносочиненное предложение функции главных членов анализ текста школьный двор липовая аллея работа ребят учитель Илья Петрович деревья корнями ямки лопатками вопросы по русскому языку Новый

На основе приведенного текста можно задать несколько вопросов, например:

• Какую работу выполняли ребята на школьном дворе в субботу?
• Что будет с липами, посаженными ребятами, через годы?
• Какова роль учителя Ильи Петровича в этом процессе?

Теперь давайте разберем ваш вопрос о сложносочиненных предложениях и функциях главных членов предложения.

1. Какое предложение является сложносочинённым и почему?

Сложносочиненное предложение состоит из двух или более простых предложений, соединенных союзами. В тексте можно выделить следующее предложение:

«Пройдут годы, зашумит у школы липовая аллея.»

Это предложение является сложносочиненным, потому что в нем есть две части: «Пройдут годы» и «зашумит у школы липовая аллея», которые соединены запятой. Каждая из частей имеет свою грамматическую основу и может существовать отдельно как самостоятельное предложение.

2. Каковы функции главных членов предложения в данном тексте?

Главные члены предложения — это подлежащее и сказуемое. В приведенном тексте они выполняют следующие функции:

• Подлежащее — это то, о чем говорится в предложении. Например, в предложении «Ребята работали на школьном дворе» подлежащим является «ребята». Оно отвечает на вопрос «Кто?»
• Сказуемое — это то, что говорится о подлежащем. В том же предложении сказуемым будет «работали», которое отвечает на вопрос «Что делали?»

Таким образом, в тексте главные члены предложений помогают понять, кто выполняет действие и что именно происходит.