Сколько предложений в тексте, который нужно прочитать?

Зима обрядила сены в ели в снеговые шубы до самых бровей нахлобучила белоснежные шатки пуховые варежки. Видела стоят лесные богатыри, синьку кустика и молоденькие деревца тоже в белые шубки одела на. Г. Скребицкий.

Запишите предложения, правильно обозначая их границы и ставя, где нужно, запятые. Подчеркните плавные члены предложения. Чем сходны предложения?

В одном падеже или в разных стоят в предложениях выделенные имена существительные? Объясните свой ответ. Укажите падеж этих имен существительных.

Русский язык 6 класс Предложение и его члены русский язык предложения в тексте обозначение границ запятые плавные члены предложения падеж имён существительных объяснение ответа

В прочитанном тексте 2 предложения.

Записанные предложения:

1. Зима обрядила сены в ели в снеговые шубы до самых бровей, нахлобучила белоснежные шатки пуховые варежки.
2. Видела, стоят лесные богатыри, синьку кустика и молоденькие деревца тоже в белые шубки одела на.

Плавные члены предложения:

• Зима обрядила сены в ели в снеговые шубы до самых бровей, нахлобучила белоснежные шатки пуховые варежки.
• Видела, стоят лесные богатыри, синьку кустика и молоденькие деревца тоже в белые шубки одела на.

Чем сходны предложения:

Оба предложения содержат имена существительные, которые описывают объекты природы и зимнюю атмосферу.

В одном падеже или в разных стоят в предложениях выделенные имена существительные?

Выделенные имена существительные стоят в разных падежах.

Укажите падеж этих имен существительных:

• сены - именительный падеж
• ели - родительный падеж
• шубы - родительный падеж
• бровей - родительный падеж
• шатки - именительный падеж
• варежки - именительный падеж
• богатыри - именительный падеж
• синьку - винительный падеж
• кустика - родительный падеж
• деревца - родительный падеж
• шубки - винительный падеж

Давайте внимательно разберем текст и ответим на все вопросы по порядку.

1. Определим количество предложений в тексте:

Текст состоит из двух предложений. Мы можем выделить их следующим образом:

1. Зима обрядила сены в ели в снеговые шубы, до самых бровей нахлобучила белоснежные шатки пуховые варежки.
2. Видела стоят лесные богатыри, синьку кустика и молоденькие деревца тоже в белые шубки одела на.

2. Запишем предложения с правильным обозначением границ и запятыми:

1. Зима обрядила сены в ели в снеговые шубы, до самых бровей нахлобучила белоснежные шапки пуховые варежки.
2. Видела, стоят лесные богатыри, синьку кустика и молоденькие деревца тоже в белые шубки одела на.

3. Подчеркнем плавные члены предложения:

Плавные члены предложения – это члены, которые помогают связать части предложения, создавая плавность и легкость в восприятии. В данном случае это будут дополнения и обстоятельства.

• В первом предложении: "в снеговые шубы", "до самых бровей", "белоснежные шапки", "пуховые варежки".
• Во втором предложении: "лесные богатыри", "синьку кустика", "молоденькие деревца", "в белые шубки".

4. Чем сходны предложения?

Оба предложения имеют выделенные имена существительные, которые являются подлежащими или дополнениями. Они также имеют схожую структуру и описывают зимнюю природу.

5. В каком падеже стоят выделенные имена существительные?

Теперь давайте определим падежи выделенных имен существительных:

• в первом предложении: "сены" – именительный падеж, "ели" – родительный падеж, "шубы" – родительный падеж, "варежки" – именительный падеж;
• во втором предложении: "богатыри" – именительный падеж, "синьку" – винительный падеж, "деревца" – именительный падеж.

6. Объяснение:

Таким образом, в первом предложении имена существительные "сены", "варежки" стоят в именительном падеже, а "ели", "шубы" – в родительном. Во втором предложении "богатыри" и "деревца" также в именительном падеже, а "синьку" – в винительном. Это показывает, что в предложениях присутствуют существительные как в одном, так и в разных падежах.

Если у вас возникли дополнительные вопросы, не стесняйтесь спрашивать!