Викторина по сказке о царе Берендеее (письменно ответить на вопросы, кроме 9 вопроса)

1. Выберите и прочитайте фрагменты сказки, где употребляется любимое народное число. Назовите его. Как называется этот прием?
2. У какого героя из «Сказки о царе Берендеее» «огромные глаза горят, как два изумруда... Вместо пальцев клешни... голос сиповатый»?
3. Кто из героев был печален... днем он покоя не знал, и сна не ведал он ночью?
4. Кто из персонажей сказки «рос не по дням - по часам» и стал чудо-красавцем, охотой в лесу забавлялся?
5. «Снарядили как должно в путь Ивана-царевича.. » Какие дары подарили юному царевичу царь и царица?
6. Марья-царевна могла обернуться...? Какой облик могла принимать дочь Кошея?
7. Кто из героев говорит: «Я не хуже родом его. Видали мы много бессмертных. Снимет он голову - черт с ним, с собакой! Какая мне нужда!»? Как этот небольшой монолог характеризует героя?
8. «Но у граница сго государства; Далее ж скакать он никак не посмест». Какие слова нужно вставить на месте пропусков? Почему именно здесь граница Кощеева царства?

Русский язык 6 класс Сказка о царе Берендеее сказка о царе Берендеее викторина по сказке русский язык 6 класс вопросы по сказке анализ персонажей любимое народное число образы героев цитаты из сказки Кошей Бессмертный дары царевича характеристика героя граница царства сказочные элементы фрагменты сказки литературный анализ Новый

Давайте разберем каждый из вопросов по очереди, чтобы получить полное представление о сказке о царе Берендеее и ее персонажах.

1. Какое любимое народное число употребляется в сказке и как называется этот прием?

В русских народных сказках часто используется число три. Это число символизирует гармонию и завершенность. Прием, при котором повторяется число, называется «тройная структура» или «тройное повторение». Выберите фрагменты, где это число встречается, и укажите его.

2. У какого героя «огромные глаза горят, как два изумруда... Вместо пальцев клешни... голос сиповатый»?

Этот герой - Кощей Бессмертный. Его описание подчеркивает его страшный и зловещий облик, что делает его характерным антагонистом в сказке.

3. Кто из героев был печален... днем он покоя не знал, и сна не ведал он ночью?

Это Иван-царевич. Его печаль связана с поисками Марьи-царевны и его стремлением к счастью.

4. Кто из персонажей «рос не по дням - по часам» и стал чудо-красавцем, охотой в лесу забавлялся?

Это был тот же Иван-царевич. Его стремление к приключениям и рост подчеркивают его развитие как персонажа в сказке.

5. Какие дары подарили юному царевичу царь и царица?

Царь и царица подарили Ивану-царевичу дары, такие как волшебный конь и другие предметы, которые помогут ему в его путешествии. Эти дары символизируют поддержку и благословение родителей.

6. Марья-царевна могла обернуться...? Какой облик могла принимать дочь Кошея?

Марья-царевна могла обернуться в различных животных или птиц, что подчеркивает ее волшебные способности и связь с природой. Это также говорит о ее мудрости и умении адаптироваться к сложным ситуациям.

7. Кто из героев говорит: «Я не хуже родом его... Какая мне нужда!»? Как этот монолог характеризует героя?

Эти слова произносит Кощей Бессмертный. Этот монолог показывает его высокомерие и презрение к другим персонажам. Он не считает Ивана-царевича достойным соперником, что подчеркивает его самоуверенность и злой характер.

8. Какие слова нужно вставить на месте пропусков: «Но у граница сго государства; Далее ж скакать он никак не посмест»? Почему именно здесь граница Кощеева царства?

На месте пропусков нужно вставить слова «Кощеева царства». Граница Кощеева царства указывает на магическое и зловещее пространство, которое недоступно для обычных людей, и подчеркивает силу и могущество Кощея.

Таким образом, мы рассмотрели основные моменты и персонажей сказки о царе Берендеее, что поможет вам глубже понять текст и его символику.