Как правильно расставить знаки препинания и обозначить условия обособления обстоятельств в следующих предложениях?

1. Листья падая с деревьев ложились на землю
2. Ребята весь день работали засучив рукава
3. Валера взялся за работу нехотя
4. Он подумав решил задачу

Русский язык 7 класс Обособленные обстоятельства знаки препинания обособление обстоятельств русский язык 7 класс правила пунктуации примеры предложений Новый

Давайте разберем каждое предложение по отдельности и определим, где нужно ставить знаки препинания, а также условия обособления обстоятельств.

1. Листья, падая с деревьев, ложились на землю.

   В этом предложении "падая с деревьев" является обстоятельственным оборотом, который поясняет, как именно листья ложатся на землю. Обстоятельственные обороты, выраженные причастными оборотами, обособляются запятыми.

2. Ребята весь день работали, засучив рукава.

   Здесь "засучив рукава" также является обстоятельством, которое поясняет, как работали ребята. Оно обособляется запятой, так как стоит после главного предложения и уточняет действие.

3. Валера взялся за работу нехотя.

   В этом предложении "нехотя" является обстоятельством, выражающим отношение к действию. Оно не требует обособления, так как стоит в конце предложения и не является оборотом.

4. Он, подумав, решил задачу.

   В данном случае "подумав" является причастным оборотом, который обособляется запятыми, так как поясняет, в каком состоянии он решил задачу.

Теперь давайте подытожим:

• В первом предложении обособляем обстоятельственный оборот запятыми.
• Во втором предложении также обособляем обстоятельственный оборот запятой.
• В третьем предложении обстоятельство "нехотя" не обособляется.
• В четвертом предложении обособляем причастный оборот запятыми.

Таким образом, правильное оформление предложений будет следующим:

• Листья, падая с деревьев, ложились на землю.
• Ребята весь день работали, засучив рукава.
• Валера взялся за работу нехотя.
• Он, подумав, решил задачу.