Каковы союзы в следующем тексте, пожалуйста, укажите их:

На планете нет места, которое было бы удалено от океанов, чем восточная часть республики. Отдельные его части расположены на десятки метров ниже уровня моря, тогда как другие поднялись выше облаков, а их вершины намного превосходят Монблан - высшую точку Европы. Более половины площади страны занимают равнины, среди которых выделяются три низменности: Прикаспийская, Западно-Сибирская и Туранская, четвёртую часть занимают холмистые, мелкогорные и среднегористые районы и одну десятую часть высокогорные хребты: Тянь-Шаня, Джунгарского Алатау, Саура, Тарбагатая и Алтая, окаймляющие территорию республики с юга, юго-востока и востока. Этому способствует возможность заниматься здесь активными видами отдыха и спортом. Всё большее развитие получает лыжный туризм, многие туристы и отдыхающие устремляются сюда, чтобы полюбоваться красотами ледников и озёр, альпийских лугов и лесных массивов. С вершин гор и горных склонов берут начало реки Казахстана. Как и горы, с которых они начинаются, многие реки имеют своеобразные названия (Аксу «белая вода», Карасу - «черная вода»). Но вот зато зимой в Восточном Казахстане холоднее, чем на островах Арктики новой Земле или Шпицбергене. Когда на юге республики уже идет весенний сев, на севере поля покрыты снегом, а реки скованы льдом.

Русский язык 7 класс Союзы в сложносочинённом и сложноподчинённом предложении союзы в тексте определение союзов русский язык 7 класс анализ текста грамматика русского языка Новый

В приведенном тексте можно выделить следующие союзы:

• которое - союз, вводящий придаточное предложение.
• чем - сравнительный союз.
• тогда как - союз, указывающий на противопоставление.
• а - союз, который также используется для противопоставления.
• и - союз, который соединяет однородные члены предложения.
• что - союз, вводящий придаточное предложение.
• как - сравнительный союз.
• или - союз, указывающий на альтернативу.
• когда - союз, вводящий временное придаточное предложение.

Теперь давайте рассмотрим, как мы определили эти союзы:

1. Мы прочитали текст и искали слова, которые соединяют части предложений или вводят придаточные предложения.
2. Обратили внимание на контекст, чтобы понять, какую функцию выполняет каждое слово.
3. Записали все найденные союзы, классифицируя их по типам (сравнительные, союзные и т.д.).

Таким образом, мы получили полный список союзов, которые встречаются в тексте.