Каковы виды словосочетаний по главному слову в приведенных примерах?

Зимнее утро, очень умный, девушка в очках, стремиться к знаниям, первый ученик, далеко от города, кисель из клубники, ключ от ворот, ранняя весна, слушать музыку.

1. Как можно записать словосочетания группами и обозначить смысловую и грамматическую связь между главным и зависимым словами?
2. В каких словосочетаниях можно задать два вопроса от главного слова к зависимому?

Русский язык 7 класс Виды словосочетаний виды словосочетаний главное слово зависимое слово смысловая связь грамматическая связь примеры словосочетаний вопросы к словосочетаниям русский язык 7 класс анализ словосочетаний группировка словосочетаний Новый

Давайте разберем предложенные словосочетания по видам в зависимости от главного слова. Словосочетания делятся на несколько групп: именные, глагольные и предложные.

Теперь рассмотрим каждое словосочетание и определим его вид:

• Зимнее утро - именное словосочетание (прилагательное + существительное).
• Очень умный - именное словосочетание (наречие + прилагательное).
• Девушка в очках - именное словосочетание (существительное + предложный оборот).
• Стремиться к знаниям - глагольное словосочетание (глагол + существительное в предложном падеже).
• Первый ученик - именное словосочетание (прилагательное + существительное).
• Далеко от города - предложное словосочетание (наречие + предложный оборот).
• Кисель из клубники - именное словосочетание (существительное + предложный оборот).
• Ключ от ворот - именное словосочетание (существительное + предложный оборот).
• Ранняя весна - именное словосочетание (прилагательное + существительное).
• Слушать музыку - глагольное словосочетание (глагол + существительное).

Теперь запишем словосочетания группами:

• Именные словосочетания:
  • Зимнее утро
  • Очень умный
  • Девушка в очках
  • Первый ученик
  • Кисель из клубники
  • Ключ от ворот
  • Ранняя весна
• Глагольные словосочетания:
  • Стремиться к знаниям
  • Слушать музыку
• Предложные словосочетания:
  • Далеко от города

Теперь о смысловой и грамматической связи. Главные слова в словосочетаниях могут задавать вопросы к зависимым словам. Например:

• К слову "утро" в словосочетании "Зимнее утро" можно задать вопросы: "Какое?" (зимнее) и "Что?" (утро).
• К слову "умный" в словосочетании "Очень умный" можно задать вопросы: "Какой?" (умный) и "Что?" (умный).
• К слову "девушка" в словосочетании "Девушка в очках" можно задать вопросы: "Кто?" (девушка) и "В чем?" (в очках).
• К слову "ученик" в словосочетании "Первый ученик" можно задать вопросы: "Какой?" (первый) и "Кто?" (ученик).
• К слову "музыку" в словосочетании "Слушать музыку" можно задать вопросы: "Что?" (музыку) и "Что делать?" (слушать).

Таким образом, в словосочетаниях, где можно задать два вопроса от главного слова к зависимому, в основном находятся именные и глагольные словосочетания. Например, в словосочетаниях "Зимнее утро", "Очень умный", "Девушка в очках", "Первый ученик" и "Слушать музыку" можно задать по два вопроса.