Какой текст нужно списать, вставить пропущенные буквы, выделить приставки и подчеркнуть вставленные орфограммы?

Пр_п_д_ватель географии пр_дл_жил нам изучать пр_роду р_дного края. В нашем районе нет непр_ступных гор, непр_х_димых болот, но есть пр_лес_ные уголки, бе_пр_дельные дали, м_ста, связанные с пр_даниями о славном прошлом р_дной з_мли.

С_пр_к_сновение с пр_родой всегда пр_красно! В л_су мы с_б_раем р_стения, по_б_раем пр_чудливые корни дерев_ев, не пр_небр_гаем шишками, пёрышками, потому что это пр_годится нам для игрушек на ёлку.

Русский язык 7 класс Орфография и пунктуация русский язык 7 класс орфография списывание текста вставка букв выделение приставок подчеркивание орфограмм Новый

Давайте разберем текст, который нужно списать, и выполним все необходимые задания. Мы будем вставлять пропущенные буквы, выделять приставки и подчеркивать вставленные орфограммы.

Вот текст с пропущенными буквами:

Преподаватель географии предложил нам изучать природу родного края. В нашем районе нет неприступных гор, необходимых болот, но есть плесные уголки, беспредельные дали, места, связанные с преданиями о славном прошлом родной земли. Сопричастие с природой всегда прекрасно! В лесу мы собираем растения, подбираем причудливые корни деревьев, не пренебрегаем шишками, пёрышками, потому что это пригодится нам для игрушек на ёлку.

Теперь давайте выделим приставки. Приставки - это части слов, которые стоят перед корнем и помогают нам понять значение слова. В нашем тексте приставки следующие:

• пре- (в слове преподаватель)
• пред- (в слове предложил)
• при- (в слове природу)
• не- (в слове неприступных)
• не- (в слове необходимых)
• бес- (в слове беспредельные)
• с- (в слове сопричастие)
• при- (в слове пригодится)
• под- (в слове подбираем)
• пре- (в слове прекрасно)
• пре- (в слове пренебрегаем)
• при- (в слове причудливые)

Теперь, когда мы вставили пропущенные буквы и выделили приставки, нам нужно подчеркнуть вставленные орфограммы. Подчеркнутые орфограммы – это те буквы, которые мы добавили в слова. Например, в слове преподаватель мы вставили буквы «е», «а», «и», в слове предложил - букву «е», и так далее.

Таким образом, мы выполнили все шаги задания: списали текст, вставили пропущенные буквы, выделили приставки и подчеркнули вставленные орфограммы. Если у вас есть вопросы или вы хотите разобрать что-то еще, пожалуйста, дайте знать!