Давайте перепишем предложения, найдем в них подлежащее и сказуемое, а также зададим к ним вопросы.

1. Предложение: Друг всегда тебя поймёт.
   Подлежащее: Друг
   Сказуемое: поймёт
   Вопросы: (кто?) Кто всегда тебя поймёт? (что делает?) Что делает друг?
2. Предложение: Берегите друзей!
   Подлежащее: (вы)
   Сказуемое: берегите
   Вопросы: (кто?) Кто бережет друзей? (что делает?) Что делают?
3. Предложение: Друзья не ссорятся по пустякам.
   Подлежащее: Друзья
   Сказуемое: не ссорятся
   Вопросы: (кто?) Кто не ссорится по пустякам? (что делает?) Что делают друзья?
4. Предложение: Отношения, основанные на взаимном доверии, называются дружбой.
   Подлежащее: Отношения
   Сказуемое: называются
   Вопросы: (что?) Что называются дружбой? (что делают?) Что делают отношения?
5. Предложение: Взаимодействие с другими детьми учит коммуникации.
   Подлежащее: Взаимодействие
   Сказуемое: учит
   Вопросы: (что?) Что учит коммуникации? (что делает?) Что делает взаимодействие?
6. Предложение: Школьные друзья часто объединяются общими увлечениями.
   Подлежащее: Школьные друзья
   Сказуемое: объединяются
   Вопросы: (кто?) Кто часто объединяется общими увлечениями? (что делает?) Что делают школьные друзья?
7. Предложение: Взаимодействие с окружающими влияет на личность подростка.
   Подлежащее: Взаимодействие
   Сказуемое: влияет
   Вопросы: (что?) Что влияет на личность подростка? (что делает?) Что делает взаимодействие?
8. Предложение: Если тебя не поймут, поговори с другом.
   Подлежащее: (тебя)
   Сказуемое: не поймут
   Вопросы: (кто?) Кто не поймёт? (что делает?) Что делают?
9. Предложение: Темнеет, скоро наступит ночь.
   Подлежащее: (неопределённое подлежащее)
   Сказуемое: темнеет
   Вопросы: (что?) Что темнеет? (что делает?) Что делает?
10. Предложение: Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
    Подлежащее: (крепкую дружбу)
    Сказуемое: не разрубишь
    Вопросы: (что?) Что не разрубишь? (что делает?) Что делает?

Теперь вы можете видеть подлежащие и сказуемые в каждом предложении, а также вопросы, которые помогут лучше понять структуру предложений.