Помогите, пожалуйста, срочно надо!

1. В сиреневых кустах, которые своими пахучими цветами лезли в лицо, копошились воробьи.
2. Что написано пером, не вырубишь топором.
3. Я спросил нашего вожатого, кто здесь ловит соболей.

Составьте схемы предложений и расставьте знаки препинания.

Русский язык 7 класс Сложные предложения русский язык 7 класс схемы предложений знаки препинания анализ предложений правила пунктуации Новый

Давайте разберем каждое из предложений по отдельности и составим их схемы, а также расставим необходимые знаки препинания.

1. В сиреневых кустах, которые своими пахучими цветами лезли в лицо, копошились воробьи.

Это сложноподчиненное предложение, в котором есть главное и придаточное. Главная часть: "копошились воробьи". Придаточное: "которые своими пахучими цветами лезли в лицо".

• Схема:
  • В сиреневых кустах (главная часть)
  • которые своими пахучими цветами лезли в лицо (придаточная часть)

Знаки препинания: запятая перед придаточной частью.

2. Что написано пером, не вырубишь топором.

Это сложноподчиненное предложение. Здесь также есть главное и придаточное. Главная часть: "не вырубишь топором". Придаточная: "что написано пером".

• Схема:
  • Что написано пером (придаточная часть)
  • не вырубишь топором (главная часть)

Знаки препинания: запятая перед главной частью.

3. Я спросил нашего вожатого, кто здесь ловит соболей.

Это также сложноподчиненное предложение. Главная часть: "Я спросил нашего вожатого". Придаточная: "кто здесь ловит соболей".

• Схема:
  • Я спросил нашего вожатого (главная часть)
  • кто здесь ловит соболей (придаточная часть)

Знаки препинания: запятая перед придаточной частью.

Теперь у нас есть схемы предложений и расставлены знаки препинания. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь спрашивать!