Вопрос: Выпишите словосочетания, раскрывая скобки.

Японский учёный Эмото Масару в своих экспериментах пытается доказать, что вода обладает памятью, то есть способна впитывать, хранить и передавать человеческие мысли и эмоции. Чтобы увидеть, как выглядит (записанный) водой информация, учёный замораживал воду в криогенной камере, а затем с помощью микроскопа рассматривал кристаллы. Посмотрите на 1 иллюстрацию. Так выглядел кристалл воды, которому сказали: «Ты глупый!»:

При следующем эксперименте профессор насыпал рис в три чашки с водой и на каждую из них наклеил бумагу. На первом листе было написано «Спасибо!», на втором – «Ты глупая», третий лист был пустым. В течение месяца учёный подходил к каждой чашке и говорил ей написанные на её наклейке слова. Как показали результаты опыта, в чашке с добрым словом рис начал прорастать, а рис в чашке со злыми словами покрылся (плесень), рис в третьей чашке начал гнить, что, по мнению учёного, было вызвано информационной изоляцией, то есть (равнодушие). Позднее профессор (провести) немало экспериментов с целью найти эмоцию и (соответствующий) ей слово, которое оказало бы на воду самое благотворное влияние, очищая её. В результате он обнаружил, что это не одно чувство или слово, а сочетание двух эмоций и соответствующих им слов: «любовь» и «благодарность». «Вода несёт послание нам всем, – говорит профессор Эмото Масару, – мир держится на (любовь и благодарность)». Однако существует критика исследований Эмото. Так, Фалеев А., кандидат технических наук, отмечает, что Эмото не публикует результатов своей работы в научной (печать), а это является обязательным требованием к человеку, называющему себя (учёный). Английский учёный Уильям Тиллер утверждает, что эксперименты Масару ничего не (доказывать). Группа учеников из школы Дюранго штата Колорадо под руководством Дэмиана Шена в своей (исследовательский) работе указала на следующие недостатки экспериментов Эмото:

• эксперимент не учитывает влияние определённых (факторы);
• некоторые выводы основываются на (предположения), которые не обязательно истинны.

- Прочитайте текст, раскрывая скобки и используя слова в нужных формах.

- Подумайте, можно ли доверять информации, представленной в тексте. Найдите в тексте слова, которые заставляют сомневаться в проведённом Эмото Масару исследовании.

Русский язык 7 класс Словосочетания и их употребление слово словосочетание раскрыть скобки русский язык 7 класс эксперимент вода память эмоции кристаллы рис влияние критика научная работа исследования сомнения выводы факторы предположения Новый

Давайте разберёмся с заданием и выполним его шаг за шагом. Мы должны раскрыть скобки в предложениях, используя подходящие слова в нужных формах. Вот как это делается:

1. Выписываем словосочетания с раскрытыми скобками:
• Как выглядит записанная водой информация.
• Рис в чашке со злыми словами покрылся плесенью.
• В результате он обнаружил, что это не одно чувство или слово, а сочетание двух эмоций и соответствующих им слов: «любовь и благодарность».
• Эмото не публикует результатов своей работы в научной печати.
• Кандидат технических наук, отмечает, что это является обязательным требованием к человеку, называющему себя учёным.
• Эксперименты Масару ничего не доказывают.
• В своей исследовательской работе указала на следующие недостатки экспериментов Эмото.
• Эксперимент не учитывает влияние определённых факторов.
• Некоторые выводы основываются на предположениях, которые не обязательно истинны.

Теперь, когда мы выписали словосочетания, давайте подумаем о том, можно ли доверять информации, представленной в тексте. В тексте есть несколько слов и фраз, которые могут вызывать сомнения:

• Упоминание о том, что Эмото не публикует результаты своих экспериментов в научной печати, вызывает вопросы о достоверности его исследований.
• Фраза о том, что эксперименты ничего не доказывают, также ставит под сомнение их научную ценность.
• Слова о предположениях, которые не обязательно истинны, показывают, что выводы могут быть не основаны на фактах.

Таким образом, информация в тексте требует критического подхода и может вызывать сомнения в её достоверности.