Вставьте в предложения слова со значениями: "звуки", "формы, очертания, размеры". Составьте 2-3 аналогичных предложения.

1. ... птицы, но их ... заглушал деловитый ... топоров.
2. Мы шли по ... лугу, и сено ... под ногами.
3. ... ель приветливо покачала ... ветвями, а ... березка уронила сережку.
4. ... куст шиповника воинственно преградил дорогу, а рядом ... барбарис.
5. в лесу были слышны ... и ... птиц, а над головой прозвучал ... орла.

Слова для справок: петь, пение, стук; широкий, шуршать; высокий, стройный, кудрявый; колючий, ощетиниться, щебет, щелканье, клекот.

Русский язык 7 класс Словообразование и синонимы русский язык 7 класс вставьте слова звуки формы очертания размеры аналогичные предложения птицы луг ель березка куст шиповник барбарис лес пение стук широкий шуршать высокий стройный кудрявый колючий щебет щелканье клекот Новый

Давайте разберем каждое предложение и вставим подходящие слова. Важно понимать, что мы должны выбрать слова, которые соответствуют значению "звуки" и "формы, очертания, размеры".

1. Для первого предложения:
   • Звуки: "пение" (птицы) и "стук" (топоров).
   • Форма: "деловитый" (топоров).

   Итог: Пение птицы, но их стук заглушал деловитый стук топоров.

2. Для второго предложения:
   • Форма: "широкий" (луг) и "шуршать" (сено).

   Итог: Мы шли по широкому лугу, и сено шуршало под ногами.

3. Для третьего предложения:
   • Форма: "высокий" (ель) и "стройный" (ветвями), "кудрявый" (березка).

   Итог: Высокая ель приветливо покачала стройными ветвями, а кудрявая березка уронила сережку.

4. Для четвертого предложения:
   • Форма: "колючий" (куст) и "барбарис".

   Итог: Колючий куст шиповника воинственно преградил дорогу, а рядом барбарис.

5. Для пятого предложения:
   • Звуки: "щебет" (птиц) и "клекот" (орла).

   Итог: В лесу были слышны щебет и клекот птиц, а над головой прозвучал клекот орла.

Теперь давайте составим 2-3 аналогичных предложения:

1. В саду раздавались звуки щебетания птиц, а громкий стук дятла перекрывал их пение.
2. Мы гуляли по широкому поляне, и травы шуршали под ногами.
3. На берегу стояла высокая ель, а рядом росла кудрявая ивушка.

Таким образом, мы использовали слова, которые соответствуют заданным значениям и создали новые предложения. Надеюсь, это поможет вам лучше понять, как использовать слова в контексте!